文言文阅读文言文断句(文).ppt

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1、第5节文言文断句趣味断句七十老翁产一子人言非是吾子也家业尽赋与女婿外人不得干预没有标点的遗书七十老翁产一子/人言非/是吾子也/家业尽赋与/女婿外人/不得干预七十老翁产一子/人言非是吾子也/家业尽赋与女婿/外人不得干预—老人之子—老人之婿高考语文复习专题文言文断句【考纲在线】《考试说明》语文科“考试内容”部分有关“古代诗文阅读”的考试范围包括“正确断句”。能力层级为B级。断句古时称为“句读”。古时的文章无标点，很多古籍留传下来均未注明停顿，因此句读也是古人读书的必备之功。“句”者为句末停顿，“读”则是句中停顿。文言文断句，就是根据对语段内容的理解和把握，对提供考查的语段进行语意和语气上

2、的停顿。文言文断句考查对实、虚词的理解能力，对句式的判断能力和对语气的分析能力，考查方式有两种:一是直接给指定句子或段落断句，一是以选择题的形式考查。高考文言文断句以客观题形式出现，难度相对较低。【考点解读】高考真题10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/B.童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/C.童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣

3、/D.童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/解析：选D，原文是：童幼时，精神端审，时然后言。所继叔父混名知人，见而异之，曰：“此儿深中夙敏，方成佳器。有子如此，足矣。”10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤孙熹/信义著名/愿得降之/B．更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯云/闻宛之赵氏有孤孙熹/信义著名/愿得降之/C．更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯云/闻宛之赵氏有孤

4、/孙熹信义著名/愿得降之/D．更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤/孙熹信义著名/愿得降之/A（2013北京卷）用斜线（/）给下面的文言文断句（5分）世之治也行善者获福为恶者得祸及其乱也行善者不获福为恶者不得祸变数也知者不以变数疑常道故循福之所自来防祸之所由至也遇不遇非我也其时也夫施吉报凶谓之命施凶报吉谓之幸守其所志而已矣答案：世之治也/行善者获福/为恶者得祸/及其乱也/行善者不获福/为恶者不得祸/变数也/知者不以变数疑常道/故循福之所自来/防祸之所由至也/遇不遇/非我也/其时也/夫施吉报凶/谓之命/施凶报吉/谓之幸/守其志而已矣。8．下列

5、用“／”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是【】A．臣奉旨寻详/务在周悉/上搜旧闻/傍摭遗逸/按三国/虽历年不远/而事关汉晋首尾/所涉出入百载/注记纷错/每多舛互B．臣奉旨/寻详务在周悉/上搜旧闻/傍摭遗逸/按三国/虽历年不远/而事关汉晋/首尾所涉/出入百载/注记纷错/每多舛互C．臣奉旨寻详/务在周悉/上搜旧闻/傍摭遗逸/按三国虽历年不远/而事关汉晋/首尾所涉/出入百载/注记纷错/每多舛互D．臣奉旨/寻详务在周悉/上搜旧闻/傍摭遗逸/按三国虽历年不远/而事关汉晋首尾/所涉出入百载/注记纷错/每多舛互【答案】C7、下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．孟祥之匿于深山而

6、不为世用/穷而在下如冰雪/冱[hù]寒之穷冬也/及其以善及人而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也B．孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也C．孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成/物之心其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也D．孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也【D】教学目标：1、掌握断句的基本方法和步骤，提高断句能力。2、通过练习文言断句，总结归纳断

7、句的方法，提高阅读浅易文言文的能力。【自主学习】用“/”给下列语段断句。1、小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然予居于此多可喜亦多可悲2、嗟乎师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也3、齐景公谓子贡曰子谁师曰臣师仲尼公曰仲尼贤乎对