把心里的阳光撒向每一个学生.doc

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1、把心里的阳光撒向每一个学生每天清晨走到大门口那童稚的问候“老师，好。”给我带来了一天的快乐和生机；每天放学随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐爱和教育是相通的。我带的是数学课。而数学教学是一项要求严谨而涉及广泛的工作，再加上当前形势下的新课改。一节课既要有逻辑上的严密，又要有内容上的完整，教师必须处理好教学目的、内容、手段、方法等多方面的复杂关系。在课堂上，要为学生铺设适当梯度导学案，放开手，开拓学生思路，培养学生独学，互学的兴趣。对于基础差的学生，要精心选择

2、恰当的方法，让他们尝到展示成功的喜悦。课堂上我不放弃对任何一个同学的鼓励，我相信每名学生都是优秀的。我们班的孟力学习成绩差。自制能力弱，自从改为小组合作学习开始，就像撒了手的鸭子，天天在班上自由“遨游”管不住自己，几天后各个小组都不要他，都嫌弃他成绩差，上课坐不住，影响小组其他人学习。为此他很郁闷。在我面前哭了两次。说都赶他走，不让他在小组内，还打他。像他这样的还有几个。为了改变这种状况我也是费尽心思。找组长谈话，让人人都要学会宽容他，但是也只能管几天。思前想后。决定针对这几个“特殊人物”特殊照顾，课堂上尽量让他去回答问题。尽量给他展示的机会，有一点的变化就鼓励，表扬并进行明星展示。这样下来

3、，慢慢的他们找到了自信，独学积极了，讨论激烈了，上课不捣蛋了。各个小组看到每节课都为小组挣分反而不赶他们走了，交流出感情了。整节课形成了浓浓的学习氛围。我笑了。为他们的改变而欣慰。教师对学生的爱，不能局限于个别成绩优秀的对象，而是面向全体学生，特别是差生。他们更需要关注。更需要爱。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。前几天收到孟力和几个捣蛋鬼送的小纸条上面写道“感

4、谢您，我们最最温柔，最最美丽，最最文雅，最最高贵的黄老师。”刹那间，我觉得自己成了世上最漂亮的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。我

5、们班的荣耀很多老师可能都听说过这个孩子。父母离异，无人管理。爷爷奶奶宠爱有加，造成了贪玩，懒惰，淘气等等都可在他身上看到，表扬和批评都无济于事，可不好对付。你问我头痛吗那可真是头痛。通过和他家长的沟通，我发现他其实很可怜的。妈妈从不来看他。爸爸离异后又结婚了，后妈有自己的孩子也从不过问他，爸爸只要一知道他在学校不乖，对他就一个办法，打。我唯有。从他缺乏母爱这方面给予更多的爱，像对自己的孩子一样给予生活的关心，心灵的沟通功夫不服有心人，他终于在变了。最起码作业能按时完成了。愿意和我一起谈起他的妈妈了，脸上的笑容变得多了。爱和教育是相通的，没有爱便没有教育，没有教育业没有爱。冰心老师说过：“有了

6、爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。（爱的奉献）也唱到：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”是的，歌声道出了社会的呼唤，只要有奉献精神，人与人之间将会达到和谐圆满，师生之间将会达到互敬互爱。我要把心头的阳光洒向每一个学生，让每一个学生心理充满阳光，充满爱。