实验中学2015届高三第一次月考.doc

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1、实验中学2015届高三第一次月考物理试卷(时间：90分钟满分：100分)命题：左再明审题：喻芳一、选择题(本题共12小题，每小题4分，满分48分．第1-8题只有一项符合题目要求，第9-12题有多个选项符合题意，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分)1．在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等，以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是A．根据速度定义式v=Δx/Δt，当Δt非常非常小时，Δx/Δt就可

2、以表示物体在时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法B．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法C．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法2．如图所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜向右飘，在河面上的两条船上的旗帜分别向右和向左飘，两条船的运动状态是A．A船肯定

3、是向左运动的B．A船肯定是静止的C．B船肯定是向右运动的D．B船可能是静止的3．如图所示，将一个质量为m的球固定在弹性杆AB的上端，今用测力计沿水平方向缓慢拉球，使杆发生弯曲，在测力计的示数逐渐增大的过程中，AB杆对球的弹力方向为A．始终水平向左B．始终竖直向上C．斜向左上方，与竖直方向的夹角逐渐增大D．斜向左下方，与竖直方向的夹角逐渐增大4．汽车进行刹车试验，若速率从8m/s匀减速至零，需用时间1s，按规定速率为8m/s的汽车刹车后拖行路程不得超过5.9m，那么上述刹车试验的拖行路程是否符合规定(　　)A．拖

4、行路程为8m，符合规定B．拖行路程为8m，不符合规定C．拖行路程为4m，符合规定D．拖行路程为4m，不符合规定65．一个小石块从空中a点自由落下，先后经过b点和c点．不计空气阻力．已知它经过b点时的速度为v，经过c点时的速度为3v，则ab段与ac段位移大小之比为A．1∶3B．1∶5C．1∶8D．1∶96．如图所示，倾角为30°，重为80N的斜面体静止在水平面上．一根弹性轻杆一端垂直固定在斜面体上，杆的另一端固定一个重为2N的小球，小球处于静止状态时，下列说法正确的是A．斜面体有向左运动的趋势B．地面对斜面体的支

5、持力为80NC．球对弹性轻杆的作用力为2N，方向竖直向下D．弹性轻杆对小球的作用力为2N，方向垂直斜面向上7．如右图所示，轻弹簧的一端与物块P相连，另一端固定在木板上．先将木板水平放置，并使弹簧处于拉伸状态．缓慢抬起木板的右端，使倾角逐渐增大，直至物块P刚要沿木板向下滑动，在这个过程中，物块P所受静摩擦力的大小变化情况是(　　)A．先减小后增大　　B．先增大后减小C．一直增大D．保持不变8．亚丁湾索马里海域六艘海盗快艇试图靠近中国海军护航编队保护的商船，中国特战队员发射爆震弹成功将其驱离．假如其中一艘海盗快艇在

6、海面上运动的v－t图象如右图所示，设运动过程中海盗快艇所受阻力不变，则下列说法中正确的是(　　)A．海盗快艇在0～66s内从静止出发做加速度增大的加速直线运动B．海盗快艇在96s末开始调头逃离C．海盗快艇在66s末离商船最近D．海盗快艇在96s～116s内做匀减速直线运动9．如右图所示，A、B两物体在同一点开始运动，从A、B两物体的位移图线可知下述说法中正确的是(　　)A．A、B两物体同时自同一位置向同一方向运动B．A、B两物体自同一位置向同一方向运动，B比A晚出发2sC．A、B两物体速度大小均为10m/sD．

7、A、B两物体在A出发后4s时距原点20m处相遇10．给滑块一初速度v0使它沿光滑斜面向上做匀减速运动，加速度大小为，当滑块速度大小减为时，所用时间可能是A.　　　B.C.D.11．如右图所示，物体P、Q用轻绳连接后跨过定滑轮，物体P静止在倾角为37°角的斜放6木板上悬挂着．已知P、Q的质量mP、mQ大小的关系为mQ＝mP。今将斜放木板的倾角从37°增到45°，物体P仍保持静止没有滑动，若不计滑轮处的摩擦，则下列说法中正确的是A．绳子的张力将变大B．物体P受到的静摩擦力将变小C．物体P对斜板的压力将变小D．绳子张

8、力和物体P受到的摩擦力均不变12．某学习小组为了体验最大静摩擦力与滑动摩擦力的临界状态，设计了如右图所示的装置，一位同学坐在长直木板上，让长直木板由水平位置缓慢向上转动(即木板与地面的夹角θ变大)，另一端不动，则该同学受到支持力FN、合外力F合、重力沿斜面方向的分力G1、摩擦力Ff随角度θ的变化关系图象中正确的是二、实验题(13题9分，14题9分，每空均为3分)13．如图为“用DIS(