大鱼和小鱼（课后）.doc

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1、课题：大鱼和小鱼授课老师：李海坤时间：2013年4月8—12日教学目标知道大小对比、疏密对比的绘画表现方法，并懂得运用。能与小朋友一起画鱼。能与小朋友一起进行以鱼为主题的纸造型游戏。教学重点以大小鱼的造型与画面构成游戏，激发小朋友的表现兴趣。引导学生观察、回忆各种不同形状、大小、花纹的鱼，并学习表现方法；学习大与小对比的表现方法，丰富画面构图。教学难点学习画、摆、剪的基本方法。如何表现大小、形状、花纹都不同的鱼。课前准备多媒体课件课时2课时教学过程 一、情境导入：1、创设情景：学生刚进入教室，开始播放课件《海底总动员》动画片，上课铃响后，向学生简单介绍电影故事内容。2、组织学生说说刚才

2、看到了哪些鱼？是什么形状和什么颜色的？并启发学生尝试用动作模仿表演所见到的鱼形象。二、讲授新课：1、学生介绍自己所知道的大鱼和小鱼，教师引导学生说出大鱼和小鱼的体形、尾形、颜色，并用图片引导学生学习鱼的常见基本形，学生上台尝试画鱼。2、试一试，“大小对比”还有什么方法？试一试：出示课件两幅对比图（一幅是形状、大小、花纹都相同的鱼；一幅是一大一小、形状、花纹都不同的鱼），让学生比一比：哪一幅好看？为什么？（启发学生说出大鱼与小鱼对比，画面更好看更丰富。）3、与学生欣赏交流各种以鱼为题材的经典作品：播放课件，引导学生观察：这幅《红鲤鱼》，作者在大鱼身上画了些什么花纹？（引导学生观察在大鱼身

3、上画了两条小鱼，尾巴、鳍和眼睛画上了漂亮的花）启发学生通过大胆发挥想象，只要认为是好看的花纹，都可以画。三、布置作业：画出形状、大小都不同的鱼，大胆发挥想象，为它们穿上漂亮的外衣。不能画得和别人一样。四、练习辅导：教师巡视，发现共性问题及时纠正，再辅导个别问题。并播放音乐伴画。五、学习评价：1、教师挑选有代表性的作业展示，学生自评、互评（评价要点：是否能画出不同形状的鱼；能否用线条装饰画面；画面构图是否饱满等。）。2、教师对学生作业以及学生课堂行为习惯做简短总评。六、课后延伸：布置学生课后寻找更多有关鱼的知识或图片。教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）从自然形态来看，鱼是自

4、然界中常见的动物，种类繁多，它们都有一些共同的特征，学生在创作中应用了装饰，教师在教学中引导学生突破了现实的束缚，大胆地发挥想像，起到了很好的效果。