中学物理电学教学之我见.doc

《中学物理电学教学之我见.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中学物理电学力学教学之我见中学物理主要分为力、热、光、电、声五个部分。而电学、力学又是这五个部分中的重点内容。在这里，我主要谈一谈我在电学、力学教学中的想法和做法。电学知识包括的物理量比较多，还涉及到作图、计算等内容。但它们之间有一定的内在联系，弄清了它们之间的联系，学起来就不是太难了。中学课本中的电学首先讲到的就是摩擦起电。而农村的学生对这一现象往往很好奇，即你在做实验时他看的非常认真，但你在讲这一现象的本质时他又不知所云。一来他们的知识面比较窄，二来他们的动手能力比较差，这就制约了他们抽象思维能力的发展。针对这一现状，我在演示实验的时候尽量放慢速度，边实验边介绍，同时还请学生将演示过的内

2、容再演示一次。这样就让学生对事实有一个较深刻的认识，然后再跟学生讲理论知识。由于理论比较抽象，我就适当地利用电子白板插入一些头片、文字介绍来拓宽他们的知识面。眼界开阔了，学起来就容易一些了。例如摩擦起电的实质就是电子发生了转移，电子从核吸引力较弱的原子上转移到核吸引力较强的原子上去了。这本来不难理解，可是我们班上的学生就是理解不了。于是，我只得找来了磁性不同的两块磁铁进行实验。一块磁性小的磁铁吸引了几个图钉，而磁性大的磁铁也吸引了几个图钉。然后让他们在一起摩擦，一会儿以后分开，结果发现原来磁性小的吸引的图钉的数量减少了，而磁性大的吸引的图钉数量增加了。这一现象尽管不能说明摩擦起电的实质，但是

3、它能模拟摩擦起电的过程。然后，再告诉他们实际上摩擦起电转移的是带负电的电子，而不是实验中的图钉。分析串联、并联电路这一章，串联相对来说简单一些，同学们易于理解，而对于并联，又有许多同学卡壳了。于是，我首先跟他们讲解了根据电流路径来区分这一方法。只有一条电流路径的连接方式为串联，而电路中有多条电流路径的连接方式为并联。所谓的电路一定是指从电源的正极出发通过用电器回到电源的负极这一路径。在数电流的路径时，每一条都是这样。当然，它们之间有公共部分，公共部分即为干路，不同的部分即为支路。干路是与电源两级相连的那一部分电路。其次，我还介绍了第二种方法——节点法。所谓的节点就是电路中电流由一条分为多条的

4、分开点和电流由多条会合成一条的会合点。分开点与电源正极之间的电路及会合点与电源的负极之间的电路为干路，分开点与会合点之间的电路为支路，当然不止一条。所以在分析电路的基本连接的时候，一定要先看电路是否发生了分开与会合。若没有分开、会合则为串联，若发生了分开、会合现象则为并联。根据电路图连接实物图以及根据实物图画电路图这一部分，学生掌握起来也比较困难。为了减少出错的机会，我要求大家连线时首先从电源的正极开始连，然后根据电路图中电流的流向，逐个将电路元件连接成电路。在连接的过程中，一条电路连接完整后，再连接第二条电路。基本电路连接完成后，再将电压表直接并联在所测用电器的两端。当然，在这一过程中还需

5、考虑电表的正、负接线柱及量程的选择。而电路图部分则要求大家记住一般模式。串联电路的电路图就是一个矩形上分布着电路元件；并联电路的电路图就是一个大矩形的一边上套上小矩形，然后再将电路中的各元件的符号画在对应的位置上。大家把这些基本模式记住后，再辅以适当的练习，基本上就能够掌握了。串并联的基本连接过关后，就能够准确的分析各元件之间的连接方式。弄清了连接方式后，研究它们之间的电流、电压、电阻的特点就相对要简单一些了。在做实验题时，只具备这些能力还不够。物理是一门以实验为基础的科学，而物理实验用的最多的一种方法就是控制变量法。所以，要做好物理实验题，必须要熟练地掌握控制变量法。也就是说实验时首先要弄

6、清实验的目的是什么，然后要考虑要达到目的中间涉及到的变量有哪些。在每次实验的过程中，只让一个变量发生改变，其余的量保持不变；多次实验后，我们就能达到实验目的，得到一个准确的实验结论。电学知识最难的还是计算题。而计算又分为三个方面：欧姆定律、电功率、焦耳定律。一、欧姆定律欧姆定律涉及到的物理量有电压、电流、电阻，内容就是电流与电压成正比，与电阻成反比。当然这个内容很容易记住。如果你不清楚它是怎样得出来的，那么在计算的过程中就很容易出错。欧姆定律是通过实验，运用控制变量法得出来的。首先，让导体的电阻保持不变，即选定一个定值电阻，改变电阻两端的电压，测出通过导体的电流，然后在坐标系中作出电压、电流

7、的图像。结果电阻不变时做出的电压、电流的图像是一条直线。因此我们得出电阻一定时，电流与电压成正比。当然，只选一个定值电阻做实验，得出的结论具有偶然性。我们换用多个不同阻值的电阻来进行实验，都能得出这个结论。其次，我们让电压保持不变，改变电路中的定值电阻的阻值，测出通过电阻的电流，再作出电流、电阻的关系图像。结果作出来的是一条双曲线即反比例函数图像的一支，所以可以得出电压不变时，电流与电阻成反比的结论。综上所述