中学生心理问卷调查.doc

中学生心理问卷调查.doc

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1、问卷调查         性别_____ 年龄____亲爱的九年级同学们:为了了解你们的所思所想,为你们的健康成长提供好的帮助,更好地有针对性的进行中考复习,请你们认真填写如下内容,这既是对你自己负责,也是对我们这一级九年级负责。写不写名字由你自己决定.第23、24、25、26(问答题)题可答于背面。1、从理论上讲,初三是初中阶段中学习最紧张、最充实的时期,你感觉如何?A、很紧张、很充实B、很紧张,但很疲劳,学习收效不大C、不特别紧张,但学习收效不少D、不紧张,也没什么收获2、你有信心考上高中吗?()A、有B、没有C、信心不足

2、,但努力有希望3、你有信心考上尖子班吗?()A、有B、没有C、信心不足,但努力有希望4、你的什么学科最优?5、你什么学科最差?6、你考高中是:()A、自己心愿B、父母逼迫7、对你来说目前各科的复习方法合适吗?()A、合适B、大都合适C、不太合适8、你认为你上课学习效率高吗?()A、高B、一般C、不高D、忽高忽低 9、你现在的学习压力(    )                                           A、过大,影响学习    B、过小,没有动力       C、还可以    D、不知道10、你认为目

3、前你的压力来自于(    )  A.老师的期望    B.家庭的期望  C.自己的期望     D、都有     E、不知道11、一般情况下,你会如何缓解自己的压力(    )  A.与别人面对面交谈  B.电话  C.书信 D.网络   E、日记     F、不清楚12、你是否了解自己的优缺点,并喜欢自己?(   )    A.知道,很喜欢    B.知道,但不喜欢  C.知道,无所谓     D.不知道    E.管他呢13、你在遇到挫折的时候依赖朋友吗?(   )   A.不是,独自应付     B.会听朋友意见,但以自

4、己为主     C.偶尔会     D.完全是14、别人批评你时,你会(    )  A.接受批评  B.为自己辩解   C.不知所措    E、委屈,憋在心里    F、无所谓15、你认为影响你情绪的最大因素是(    )                               A、人际关系      B、学业成绩     C、家庭困扰      D、学校管理制度16、一次考试失利,对你会有怎样的影响(    )  A.情绪波动很大  B.没影响,和以前一样     C.更加努力   D.认为自己很无能17、总是感到别人

5、没有充分认识自己,没有给自己足够的评价( )  A.是       B.没想过       C.从没有18、假如你遇到不顺心的事,你通常会向谁倾诉( )  A.家长  B.老师     C.朋友   D.同学E、日记    F、憋在心里19、父母和你交谈的内容,大多是关于哪方面的?(     )   A、学习   B、生活   C、人生  D、处事方式   E、人际关系  F、很少知父母坐在一起谈心20、你认为,父母对你的看法是“一好(学习好)百好”和“一不好(学习不好)百不好”(    )    A、是           

6、         B、不是21、你认为,老师和同学对你的评价是只以学习成绩为准则吗?(    )    A、是                    B、不是22、你对第四个晚自习的评价如何?A、纪律好、学习效果好B、纪律好,但自己难以专心学习C、纪律不好,干扰大23、你认为第四个晚自习应该做哪些改进?A、希望老师利用晚修时间多做一些个别辅导B、希望老师利用晚修时间做一些集体辅导C、晚修时间最好不要辅导,由我们自己安排学习D、晚修时间可以做一些辅导,但不要占用我们太多的时间24、你认为目前初三级的考风怎样,考出来的成绩是否真实

7、?A、考风很好,成绩真实B、考风较好,基本真实C、考风一般,有不少作弊现象D、作弊现象严重,成绩不真实25、、你晚上的睡眠时间大约有多少?A、8小时以上B、7-8小时C、6-7小时D、6小时以下26、你晚上睡眠状况如何?A、很好,一上床就睡着B、较好,上床较快睡着C、一般,有时会睡不着D、不好,经常上床后睡不着27、你每天上课的精神状况如何?A、很好,头脑清醒、思维敏捷B、较好,基本上都能听好课、完成课堂练习C、一般,听课效果时好时坏、有时思维迟钝或情绪烦躁D、不好,经常打瞌睡或精神分散、注意力难以集中28、你对本年级的学风和

8、教风印象如何?A、很好B、好C、一般D、不好,很差29、希望老师多为你做点什么?A、多给关心和鼓励B、多讲讲学习方法C、多做个别辅导D、布置作业要精、不要多30、你认为老师在教学上还存在哪些问题?A、加强工作负责心B、注意教学方法,提高教学效果C、加强班级管理,培养良好的班风

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