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时间:2020-04-08
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1、.入学焦虑是大部分孩子都有的共性问题 又要到开学季了,很多小朋友开始第一次进幼儿园、第一天上小学,家长们很可能要面对下面的场景…… 距离开学还有好几天,孩子就开始不开心。 到了学校进门前,孩子抱着家长的大腿就是不松开,嚎啕大哭,看着真是揪心。 每天早上起来,一提去学校孩子就哭闹不想去,去学校的路上也一直哭哭啼啼。 甚至有的孩子因为对学校有各种不适应而导致上火、生病。 情绪焦虑、反复哭闹、沉默不语、尿裤子……小朋友在第一次上幼儿园或幼升小时或多或少会出现焦虑现象,其中有很大一部分的孩子会通过情绪表现出来。 焦虑是一种以显著的负性情绪、紧张的躯
2、体症状以及对未来的担忧为特点的情绪状态。每个孩子入园、入校的时候或多或少都会出现分离焦虑的现象,只是程度不同而已。 相对上述问题,家长的紧张情绪更容易影响孩子。新生入学时,不少家长比学生的焦虑情绪更严重。他们不放心孩子进入新的学习环境,也不知道如何应对孩子出现的各种状况。他们的紧张情绪在某种程度上给孩子带来了更大的压力和更多的问题。 美美妈妈就是如此:“美美从未离开过家,能否适应幼儿园的集体环境?”“美美性格比较安静,能否融入集体生活?”“美美在家吃饭有时还需要大人喂,在幼儿园没人喂饭怎么办?”“美美不爱睡午觉,是否会被老师批评?”…… 的确,幼儿
3、园入园,对父母和孩子来说都是生活中一个重大的艰难挑战。孩子初入园,脱离家庭,走入集体生活是幼儿社会化成长中非常重要的一步,犹如是“第二次断奶期”,是孩子生活中的第一个重要转折,也是他们社会化的初始阶段,更是孩子人生经历的第一个里程碑。 同样的,孩子从幼儿园进入小学,也要经历一系列重大变化,其中最本质的变化是:幼儿园的孩子以游戏为主要活动形式,处于受成人保护、养育的情况下,他们对社会还不负有任何责任。而小学则以学习为主要活动,学习成为儿童对社会承担的义务。 小一新生存在的问题主要有上课容易开小差、不想去上学、烦躁与暴力、上课坐不住、自理能力差。因为生活
4、自理能力较差,很多孩子入学后不会整理文具、削铅笔,忘记带书本、作业本、不会做清洁,部分情况严重的还会忘记上厕所而尿湿裤子等。.. 孩子入园、入学存在的问题是大部分孩子都有的共性,是正常现象,家长不必过分担心。孩子进入到陌生的环境,极易产生不确定感和不可控制感,TA需要面对更多新的成长和新的挑战,难免会在生理和心理上感觉不习惯。 一定的焦虑有助于孩子的成长,但长时间的焦虑则会影响孩子的健康。当孩子的焦虑成为全家人的焦虑,家长的担忧、摇摆和焦虑反过来又会强化孩子的焦虑,如此恶性循环,就会造成对整个家庭都有负面影响。为什么怕上学?听听孩子怎么说 如何缓解
5、孩子的入学焦虑症?孩子入学之前需要做哪些准备?在回答这些问题之前,我们不妨先听听孩子的想法,这样才能对症下药。 为什么不愿意上学呢?到底在怕什么? 1、“不想和爸爸妈妈分开” 对孩子来说,爸爸妈妈在身边,自己心里就会有无比的安全感,而上幼儿园、上学后,要独自面对、处理问题,孩子难免会产生失落、焦虑与不知所措的感觉。 2、“其他小朋友不跟我玩” 有些孩子的语言表达能力差,没有学会与人相处的技巧,除了自己在角落里玩玩具外,没有小朋友和他一起玩,因此在班上不受欢迎,所以也就不喜欢上学。 小孩子都渴望友情,在学校里里面可以和很多小朋友一起玩,
6、是每个孩子对上学最大的期待。然而,真的进入学校后,如果被其他小朋友欺负、排挤,孩子就可能不想去了。 3、“上厕所要自己擦屁屁” 孩子进入幼儿园、学校之后,就开始了集体生活。在这里,没有父母整天跟在后面,孩子的个人需求就无法完全得到满足。这就对孩子的独立自理能力提出了要求。 孩子入园(入学)之后需要自己学会上厕所,吃饭,穿衣,这些基本生活能力都未具备的孩子在集体生活中肯定会感到不安。.. 团体生活中常常无法照顾到个人的需求,如果孩子听不懂老师的话,而没有达到老师的要求,或者跟不上其他小朋友,成为团体中的特殊分子,他会觉得受了挫折,也会因此产生心
7、理压力,一想到上学就紧张。 尤其是幼升小的孩子,他们面对的改变更大。幼儿园一个班教师是二教一保配备,每时每刻都有一位教师或一位保育员伴随左右,随时解决孩子的困难。而小学是一个班5、6位课任教师,一节课一轮换,孩子遇到一些困难需要自己解决,所以常常担忧一些以前不必担忧的小事。在这样的情况下,孩子难免焦虑。 4、“中午不睡觉会挨骂”“作业没做好会挨骂” 有的孩子学习表现不好,经常遭到老师的批评;有的孩子好胜心强,特别在意老师的赞扬,一旦老师批评或责备他,他就会受到挫折而害怕去幼儿园;有的孩子则是没有处理好与其他小朋友的友好关系,常常与小朋友吵架打闹
8、,因而产生排斥上学的心理。 而到了小学,父母常会提出,作业要写好,考试要得10
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