沙滩拾贝构建书香校园——实施方案.doc

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1、德阳市“十二五”现代教育技术装备科研课题培训资料“沙滩拾贝构建书香校园”读书工程实施方案我校附近的一个小山村，叫沙滩，它位于贵州遵义县新舟镇禹门的乐安江畔，是一个风景优美的僻静山乡。从明末至清末三百余年间，方圆约2.5平方公里的沙滩共出了数十名举人进士，成了大儒之乡、诗文之乡、书法之乡、外交家的摇篮，其中有学者诗人郑珍、西南巨儒莫友芝和被称为“中国走向世界第一人”和“全才君子”的黎庶昌等著名人物，还形成了一个冠冕全黔的文人群体。他们的研究领域极其广泛，从经学、文字学、版本目录学到地理学、天文学、农学、医学，都有颇高造诣，人们把这个学者群的成就，称为“

2、沙滩文化”。“沙滩文化”被史学家评价为“独领中国西南文化之风骚”，史学界因此有“贵州文化在遵义，遵义文化在沙滩”之说。为弘扬沙滩文化，传承沙滩文化，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境。激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，以达到新课程标准对小学生的课外阅读要求，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。拓宽学生的知识面，提升同学们的思想涵养和精神品位，为了决定在我校实施“沙滩拾贝”读书活动，培养同学们阅读的兴趣和习惯，由此而形成新舟小学良好的阅读氛围和阅读传统，创建一个充满浓郁书香的新舟小学校园。具体方案如下：一、

3、指导思想《语文课程标准》指出：小学生课外阅读量必须完成145万字以上的要求，其中一二年级5万字以上，三四年级50万字以上，五六年级100万字以上。书籍是人类进步的阶梯，文化传承的通道，建设书香校园是增强师生文化底蕴的必然选择。读书，犹如沙滩散步，找金是很难的，偶尔拾到一些形状各异、丰富多彩的贝类就已是幸运的，又因为我校地处沙滩文化发祥地，传承沙滩文化是我们的义务和责任，所以，围绕“沙滩拾贝”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，优化校园文化环境，大力开展校园读书活动，

4、丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展，并以此为载体，影响和带动学生家长参与阅读书活动，为构建学习型社会做出积极贡献。帮助教师积淀文化底蕴、增强学识魅力，提高师生语文素养。二、工程目标1、学习古诗词、沙滩贤士代表作，感悟沙滩文化精神。2、营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。3、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。4、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的信念，培

5、养学生养成良好的读书习惯，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。5、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。三、沙滩拾贝读书工程领导小组组长：朱昭松副组长：何成忠黄万红成员：向跃潘朝明解文兰解德梅梅通发张韦3肖金梅尚晓蓓杨长君黄代菊邝山春四、工程主题：沙滩拾贝，助我成长五、工程要求及措施（一）校园环境：1、加强校园环境建设，突出新舟小学浓郁的校园文化氛围特色，在校园醒目的位置张贴创建的宣传画、警示语等，走进新舟小学，就会让人感到走进知识的海洋。2、为了帮助

6、学生明确阅读内容，便于教师指导，我们确定“新舟小学学生课外阅读必读、推荐书目”，要求学生自己借阅或购买，并组织学生交换阅读。3、班级环境建设有自己的特点，学习园地、各类表册制度、黑板报等符合班级的特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的学习环境。4、严格执行《新舟小学图书借阅制度》，完善、充实班级图书角。5、购置中国古典美诗文、沙滩代表作，如《巢经巢诗集》、《郑珍全集》、《论语》、《大学》、唐诗三百首、百家姓等古诗文。（二）“沙滩拾贝”的具体要求：1、加强学生的朗读能力的训练与培养，让朗朗的读书声充满校园。各班选出、培训的读书班长，组织班级晨读、晨背和

7、午间阅读。负责图书的借书、分书、更换等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。2、读书时间为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。（1）要求学生做到：低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级——摘抄精美词句；高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）（2）要求教师做到：①和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；②有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。5、语文教师上好课外阅读课。（1）走进图书室，根据图书室安排，各班

8、每月定期到图书室阅读一次。（2）围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课：①激发兴趣②读物介绍③工具书使用方法指