基因在亲子间的传递.doc

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1、第二节 基因在亲子代间的传递导学案　　教学目标：　　1、知识与技能：描述染色体、DNA和基因之间的关系；描述生殖过程中染色体的变化；说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。　　2、过程与方法：通过观察分析图片资料，引导学生理解性状的遗传是基因在亲子代间传递的结果。教给学生把基因传递的复杂问题转化成研究染色体传递的简单问题，把抽象的问题具体化。　　3、情感态度与价值观：通过介绍科学家发现生殖细胞中染色体减半的事实，对学生进行科学史的教育。　　教学重点和难点：　　1、基因、DNA和染色体的关系。　　2、基因在亲子代间的传递。（一）基础知识　　1、基因大多有规律地集中在细胞核内________上，而且每

2、一种生物的细胞内染色体的__________和________都是一定的。　　2、除生殖细胞外，生物体的体细胞中，染色体是______存在的，基因也是_____存在的。它们一半来自_______，一半来自______，因此，后代个体具有___________的遗传物质。　　3、在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体要________，分别存在于产生的__________中。　　4、生物体细胞中的基因是_______存在的。受精卵内含有____________的基因，这些基因组成了未来生命的_蓝图。（二）能力提升　　（一）选择题　　1、人的基因存在于（  ）　　  A.所有细胞的染色体中 

3、    B.体细胞的染色体中   　　  C.生殖细胞的染色体中     D.生殖细胞的细胞质中　　2、人的生殖细胞中含有的染色体的情况是（  ）　　  A.46条，46种形态    B.46条，23种形态    　　  C.23条，23种形态    D.23条，1种形态　　3、遗传物质的基本单位是（  ）　　  A.染色体    B.生殖细胞     C.细胞     D.基因　　4、从亲代到生殖细胞再到子代，染色体数量的传递规律是（  ）A2nànà2n    D.2nà2nàn   C.nànà2n      B.nà2nà　　  　　5、水5、稻体细胞内含有12对染色体。当水稻传粉受精

4、后，其受精卵内染色体数目为（  ）　　  A.24条     B.12条      C.22条     D.36条　　6、下列哪种细胞中染色体成单存在？（  ）　　  A.受精卵     B.肌肉细胞      C.神经细胞     D.精子　　7、染色体与DNA的关系是 （  ）　　  A.染色体即是DNA             B.染色体是DNA的基本单位　　  C.染色体是DNA的主要载体    D.染色体是遗传物质，DNA也是遗传物质　　8、对基因的正确叙述是（  ）　　  A.基因是染色体的片段             B.是有遗传效应的DNA片段　　  C.基因的化学成分是蛋白质

5、和DNA   D.基因的化学结构不会发生变化　　9、下列关于染色体、DNA、基因之间的关系的叙述中不正确的是（  ）　　  A.DNA主要在染色体上             B.基因在DNA上　　  C.一个DNA上有多个基因          D.一个染色体上有多种DNA　　10、在进行有性生殖时，亲代的性状如何传递给子代？（  ）　　  A.由精子和卵细胞共同传        B.由提细胞遗传　　  C.精子遗传           D.卵细胞遗传（三）应用　15、生物体内所有细胞中的染色体都是成对存在的。 （  ）　16、马的体细胞中有64条染色体，驴的有62条，马和驴交配的后代是骡，骡

6、的体细胞中染色体是63条。（  ）　17、由于生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半，所以子代的染色体数目比亲代要少一半。（  ）　18、各种生物的细胞内都含有相同数量的结构不同的染色体。（  ）　19、每对染色体只含1对基因。（  ）　20、基因在染色体上，而生物的体细胞中染色体是成对存在的，所以基因也是成对存在的。（  ）　参考答案（一）基础知识　　11、染色体 形态  数目  12、成对  成对  父方  母方 父母双方13、分开 生殖细胞 14、成对  父母双方 蓝图（二）能力提升　　1、A  2、C  3、D  4、D  5、A   6、D   7、C   8、B   9、D  10、A

7、（三）判断题  20、´   19、´   18、´  17、Ö   16、´　　15、