助人为乐事迹材料.docx

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1、公益路上好老师郑XX，男，35岁，大学本科。于2001年7月参加工作，现为古浪县大靖职教中心教师。十五年来，他始终坚持爱岗敬业，无私奉献，任劳任怨，为人师表。他乐善好施、助人为乐，充分利用业余时间积极投身公益事业，扶贫助残，帮扶助学，随时随地为家乡的父老乡亲做着力所能及的好事。被乡亲们誉为“公益路上的好老师”。郑老师从教十五年，一直担任班主任工作。不论在哪个单位，他都能做到服从分配，任劳任怨，无论学校安排什么任务，他都毫不犹豫地愉快接受，并按时完成任务。工作中严于律己，始终按照人民教师的高标准严格要求自己。他认为这就是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业

2、的体现，是勤恳踏实工作的行动，是取得成绩的前提。他经常提醒自己，要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事，努力做一名让领导放心、让学生欢迎、让社会满意的人民教师，这就是他一直追求的目标。除了管理工作外，他一心把主要精力都用在教学工作上。2012年8月到2014年5月的四个学期中，由于专业课老师非常缺，他同时担任卫生专业的四门课程，每门课都是近4009页厚的长篇大论，而且每天都要各上一节。他每天晚上要写四个教案、设计多媒体课件、批改作业，白天上课、检查学生的背诵和掌握情况。有时三、四门课紧挨着排在一起，他就上完第一节上第二节，紧接着第三节、第四节，每天至少有

3、两节课是连着上的。除此之外，还要处理班上的卫生、就餐、纪律、宿舍、安全等各种日常事务，遇到上级检查或学校其他活动就更忙了，有时候连喝口水的时间都没有。家中大小事情更是无暇顾及，接送并辅导孩子、全部家务均由妻子一人扛着，累极了妻子也常唠叨：“你们单位那么多人，就你最能？就你会干工作？就你一个人是老师？一天到晚全顾着人家的娃娃，自己的娃娃却顾不上，没见过你这样当老师的！”他知道自己愧对家人，然而还是耐心给妻子解释：“这是职责所在。既然干了，就要对学生、对家长负责，对学校、对社会负责，更是对自己负责，否则我的良心会受到谴责的。”功夫不负有心人，最终他所教的班

4、级在“三校生”高考中均顺利考入省内外高职院校，当年他被古浪县委、县政府评为“优秀教师”，赢得了领导、同事和家长们的一致好评。教学工作中，郑老师总是对学生进行耐心细致地说服教育，晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的成长轨道上来，这样的事例不胜枚举。不论是课堂上还是课外活动，他总是习惯性地观察着每个孩子的行动、语言、表情等各种动态。比如赵婧婧今天格外活泼，说话声音比平时响亮得多；张梅表情呆滞，不大说话；小樊最近发言特别积极；杨小明今天总是躲避着老师的目光；总是提前到校的高志伟今天意外地迟到了；平时总干干净净的黄立娟连续穿了两周的脏衣服……9通过及时敏

5、锐地捕捉这些信息，然后小心翼翼地与学生进行沟通，引导、鼓励学生说出其喜悦、快乐、忧伤、难过之所在，进行适度地说服、鼓励、劝导、帮助和抚慰，同时在生活上尽可能地给予他们力所能及的帮助。2001—2003年，他在古浪南部山区新堡中学工作期间，有八个距学校较远的孩子中午不回家，每天就吃自己从家里背来的馒头。冬天，馒头从家背到学校时已经冻硬，中午孩子们就在教室里的火炉上烤着，消融一点，啃上一嘴，等一阵消了再啃。冬天日子短，等啃完了馒头，下午上课时间也到了；夏天的馒头多数是晾干的，孩子们啃起来总会弄破嘴唇或者牙龈，馒头上总是有红红的血印，他们忍着疼痛啃着带血的馒

6、头……有时馒头没有晒干，总会长着灰黑色的长毛，那味儿又酸又苦又涩，孩子们紧皱眉头艰难地撕咬、咀嚼、吞咽……这一切郑老师都看在眼里、疼在心上。一天中午老师们刚吃过饭，教工灶上的做饭师傅把剩下的半锅莱给倒在了灶房旁的垃圾堆上，热气腾腾、香味犹存。一边是啃着馒头的学生，一边是倒在地上的剩莱，郑老师若有所思…下午课外活动，郑老师把中午不回家的那几个孩子叫到一起，问他们愿不愿意吃老师灶上的饭。山里的孩子诚实、腼腆，开始他们都坚决摇头，学生怎么可以吃老师的饭呢！郑老师给他们讲了三点：一是你们正在长身体、消耗脑力，及时补充营养非常必要；二是剩下的莱不是老师们从自己的

7、碗里拣出来的，而是师傅做得多了，老师们吃不完；三是9珍惜粮食、避免浪费是美德。学生们被郑老师的真诚打动了，消除了顾虑，开始大胆地和老师交流：其实大家都想吃，每当闻到从教工灶上飘来的饭香味，每个人都在悄悄地流口水，还私下里偷偷议论，长大了一定当要老师，因为能按时吃到香喷喷的饭菜。第二天，郑老师找到大师傅商量：能不能把剩莱送给那几个中午不回家的孩子吃，倒掉也是白白浪费了，怪可惜的……话还没说完，就遭到大师傅的讽刺、挖苦和白眼：你是老师，操心教好你的书就行了，人家的娃娃吃啥喝啥与你有啥关系？用得着你来同情？你养的？你对他们好，他们的爹妈会给你啥好处……一下子

8、问得郑老师张口结舌，竟无言以对。又过了一天，郑老师做足了思想准备，调整好了状态，去跟大师傅谈。