教学教具对小学中低段教学的意义.doc

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1、教学教具对小学中低段教学的意义教学教具对小学中低段教学的意义曙光作文的进入招远培训市场已经有两年多了，在这短短的两年多的时间里，我们这个大家中的每一位老师无论是在课堂教学还是在课堂管理上，都有了一定的理论与经验的累积和沉淀，我个人也是如此。而在我的这些积累与沉淀中,令我感受颇深刻的便是：丰富、美观、适当的教学教具对我们所授低年级、中年级段的作文教学的影响和作用，它在教学中有着不可忽视的意义。这点感受源自于一节主题为《煮面条》的作文课。顾名思义，这节课是让学生围绕着“煮面条”来写一篇作文。可是现代的孩子大多数都是家里的独生宝贝，天之骄子，走进厨房亲自下厨的机会是少

2、之又少，因此他们煮面条的经验几乎为零。没有体验，没有感受，如何能让孩子们写出一篇优秀作文来呢？所以，在讲这节课时，我决定让孩子们亲自参与到煮面条的过程中来，让他们在快乐中体验边表达，边发现边感受。然后来尝试着写出这篇关于“煮面条”的文章来。于是在上课那天，我拎着一个电磁炉，端着一个不锈钢锅（带玻璃锅盖），揣着两包香菇炖鸡的方便面和一些一次性碗筷走进了教室！这节课，无论是对我的教学又或是孩子们的学习而言，都是非常愉快的。看到孩子们交上来的作文后，我更是感到非常愉悦，因为每个孩子的作文,都内容充实，感受真实深刻。而我在课后的教学反思中，发现这堂课的成功之处，就是在于

3、教学教具的准备充分与丰富！教具是指教学时用来讲解说明某事物的模型、实物、图表、幻灯等。小学中低段的孩子们年龄普遍在10岁或10岁以下，这个时候的孩子是非常活跃、好奇心很重的，他们对生活、对事物的接触并不多，当发现一个非常特殊的、新奇的事物时，他们的注意力是非常容易被吸引过去的。在课堂教学中，这是我们老师可以利用把握的一点，当丰富美观的教具映入孩子们的眼帘中时，他们的注意力则会被很好的吸引过来。电磁炉、不锈钢锅、方便面、碗筷等，这些都是在《煮面条》这堂课上所需要用到的教具学具，它们是这节课上的一部分，甚至是非常重要、不可或缺的一部分。“哇，老师，你带锅来干嘛呀？”

4、当时孩子们看到我的准备时，一个个都惊奇地问到。看到他们脸上的疑惑与期待，那时我便知道，这节课成功了一半，因为孩子们的兴趣被勾起了，注意力已经放在了这节课的重点上。而这就是这些教具在那堂课上起到的第一个重要作用。丰富、美观、适当的教学教具除了可以吸引孩子们的注意力外，在我看来他们更是一个载体，一个承接抽象的知识或感受与具体的事物或现象之间的载体。对于三、四年级这些中低段的孩子们而言，让他们用不太成熟的逻辑语言去描述抽象的事物，这是一件非常困难甚至是不太可能完成的任务，而这时教具学具这些工具就可以成为一座桥，来连接抽象与具象事物的两端。在《煮面条》这整节课上，孩子们

5、的注意力始终围绕着讲台上的锅炉，一双双明亮的眼睛瞪得大大的，将他们用眼睛观察到的所有东西都映入了脑海中，煮面前倒水时的情景，加热前后水的变化，面饼放入锅里前后的变化，汤水颜色的变化等等，无论多么细微的变化，他们都能细致地观察到。“此时，老师正在用一个大大的水杯往锅里加适量的水呢！那哗哗的流水声让我仿佛看到了小桥流水人家的清幽画面”“水从老师手中的杯子了顷刻而至，我感觉我已经穿越到了唐朝，和李白大诗人一起站在庐山瀑布脚下，低吟着：'飞流直下三千尺，疑是银河落九天。'的佳句。”这就是孩子们通过生活的生活空间又进入到知识空间和想象空间的层面。这也是我们曙光作文一直通过

6、文文思维拓展给孩子们建立的思维的三大空间。除此外，孩子们还主动地用观察的另外“四员大将”去观察与感受，用手去感受锅温度的变化，用耳朵去倾听倒水时和锅中水沸腾的微妙声响，用鼻子去闻面条散发的浓郁面香，用嘴去品尝面条的美妙滋味等等。最终达到观察、体验的“六官奇方”的效果。这时锅、炉、面条等这些教具就起到了它们作为载体的作用。锅如何烫，汤如何香，面如何美味，这些让一个没冇体验的孩子来写，他如何写得好呢？但是如果孩子们捕捉到了这些教具的样子与变化，那么这些都可以具体来描绘了一一“将手放在锅上，我感觉到了锅越来越烫，最后烫得我不得不拿开手”，“锅里飘出的香气诱惑着我，好像

7、在对我说：'我很好吃的，快来吃我吧“我用筷子挑了一口面送进嘴里，QQ的，有点点辣味，美味极了”甚至是在品尝过程中突发的小事件也引起了孩子们的注意：“不好，面可真烫呀！此时我来了个鲸鱼吐水真是苦不堪言呀！”“有的同学细嚼慢咽，一看就是美食家；有的同学干脆闭上双眼，感受扑鼻面香的同时,品尝着这人间极品；还有的一边吃，一边说：'此面只应天上有，人间难得几回尝啊！……这不正是孩子们在那些教具的辅助下而观察体验到的吗？真实有超乎我们成人的想象，这时，孩子们变成了我们的老师。是呀，好的教具就是作为了一个载体、一座桥梁来让孩子们将抽象的事物变的具体化。丰富、美观、恰当的教学教

8、具对小学中低段教学的起着