如何培养学生主动学习数学的习惯.doc

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1、如何培养学生主动学习数学的习惯所谓“主动学习”，是指学生在学习数学过程中表现出的自觉性、独立性特征的总和，是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。训练和培养学生的“主动学习”是提高小学数学教学质量的重要一环。如何训练和培养学生的“主动学习"?我觉得可以从以下五个方面来入手。一、培养学生主动参与学习数学的兴趣1、创设问题情境，激发学生认知兴趣兴趣是人积极探究事物的认识倾向。稳定的兴趣能使认识过程的整个心理活动积极化，能使观察更加敏锐，记忆得到加强，想象力更加丰富，克服困难的意志得到加强，使智力活动的效能大大提高。有人说：“当学习充满

2、乐趣时，才能更为有效"，“兴趣是最好的老师”，有了兴趣就会主动探寻，深入研究。爱因斯坦从5岁时对罗盘发生兴趣，最后成为物理界的泰斗；达尔文从小对动物的兴趣引导他跨入生物学界的殿堂，创立了不朽的进化论。数学学习活动更离不开兴趣。在学习“角”的认识时，学生列举了生活中见过的角。当提到墙角时出现不同的看法，到底如何认识呢？我先让学生带着这个问题学完角的概念，再来讨论墙角的“角”，引导从几个方向来观察，从而使学生的学习情绪在获取新知中始终处于兴奋状态，这样有利于学习数学兴趣的滋长。2、为学生体验成功创设条件学生学习数学的主动性、积极性、独

3、立性和创造性能否发挥，关键在正确处理师生的角色定位，要知道学生是学习的主体，教师是引导者、组织者。这就要求我们教师在学生学习的必要时给予及时的点拨引导，但要掌握分寸，凡是学生能努力发现的，决不暗示；凡是学生能独立探索的，决不代替。教师还要主动参与学生的学习过程，及时掌握学生学习的具体情况，以便适时调空学生的学习活动，保证学习过程的顺利进行。在学习过程中要注意三点：首先对学生要予以成功的期待，因为期待对学生具有感召力和推动力，能激发学生的潜能和学习的主动性；其次要精心创设学生都能获得成功的机会；对不同层次的学生提出不同的目标要求，布

4、置分层作业；再次要展示成功，营造享受成功快乐的氛围。二、培养学生积极思维和获取知识的能力小学生的特点是：有求知欲望，但不刻苦；好动，但没有耐性。主要表现在听课精力不够集中，时间不能持久。培养学生积极思维，激起学生强烈的学习兴趣，可以使学生带一种高涨情趣从事学习和思考。例如讲《乘法初步认识》一课中,可先出示如3+3+3+3+3、5+5+5+5等几道连加算式让学生改写乘法算式，由于学生有乘法意义的基础，虽然是低年级学生，仍能顺畅的完成上述练习。然后教师又出示3+3+3+3+2,让学生思考，讨论能否写成一道含有乘法的算式呢？经过学生讨论

5、和教师及时的点拨学生列出了3+3+3+3+2=3x5-1=3x4+2=2x7……这样的训练有效地激发了学生寻找新方法的积极情绪。让学生在概念、法则、公式的推导过程中，体会数学知识的来龙去脉，从而培养学生积极思维获取知识的能力。又如189-7可以连续减多少个7?学生思考后教师引导学生从减与除的关系去思考，可以把它看作189里含有几个7,问题就迎刃而解了。这样的训练恰到好处的把学生的注意力吸引了过来。由此可知，这我们教师在讲课时，要善于用生动的语言，恰当的比喻，直观的演示，形象的图画，启发性的提问，变化多样的教法，激发学生乐于学习，使

6、教学本身不仅要向学生传授知识，更要使学生掌握主动获取知识的方法，在解决问题过程中积极思考，在动手、动脑、动口的过程中懂得如何学习数学。三、注重学法指导，培养学习能力要使学生主动听课，积极动脑，学会学习，就必须在课堂上使他们有效地把耳、目、脑、口综合利用起来，教给他们科学的学习方法,养成良好的学习习惯，发展他们独立自学、自思、运用的能力。只有这样，才能培养学生爱学习、会学习的能力。1、会听教给学生上课时听讲做到抓注重点边听边记，不仅要听老师讲，还要听同学发言。听发言中存在的问题，听订正的方法，听全面。平时训练学生听的能力，可以尝试如

7、下做法：口算题教师口述，学生直接写答案；教师口述简单应用题，学生直接写算式，适当提问。2、会看、多看会看就是学习观察，培养观察能力，教学中的图形，让学生自己看、自己想。同时教会学生观察方法，提供观察材料，引起学生观察兴趣。由老师带领学生观察，给学生观察提纲提示，使学生通过观察、比较，作出判断。多看，就是培养学生经常看书的习惯，旧的知识要温习，新的东西要看。指导学生买些有关奥数书籍，如《举一反三》类，看得多，思路广，兴趣浓。3、动脑动脑，就是动脑筋去思考问题。首先要肯动脑筋。教师要给学生创设动脑机会想问题，有些时候还有促使他们动脑子

8、，教给他们动脑筋思考问题的方法，使学生碰到问题人人都动脑去想，知道怎样去想问题、解决问题。4、会说语言是表达思维的重要方式，要说就要去想。在课堂上尽量让学生多说，就能促进多想。要会想、想得出、想得好，就得认真听、仔细看。抓住会说，就能促进其他三会。