学生均衡发展面临的问题及对策.doc

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1、学生均衡发展面临的问题及对策团塘小学岳甫存由于义务教育的学校不能择优录取，所以生源非常复杂，学生的差异性很大。再加上地域经济状况的影响，欲实现均衡发展存在着一定困难。农村义务教育往往具有地域特点，我们这个地区是农村，许多学生家长 为了生存到外地打工，子女托付给年迈的、无监护能力的老人看护。甚至有的学生父母离异，成为单亲家庭。这类学生受家庭环境的影响，往往心里很自卑，心理压力很大，对学生健康成长极为不利。这些学生和其他正常家庭的学生相比，心理上存在着很大差异。这一社会问题转嫁到学校，学校必须面对新的课题探索出一条新的教育思路。 一是教师必须认真关注每位学生，关注学生

2、的每一天。不失时机且有针对性地开展心理健康教育，发现有心理疾病的学生及时进行心理引导，消除心理障碍。正确对待父母离异的所带来的家庭生活问题，放下思想包袱，鼓励他们增强生活的信心。教师还要引导全班同学不要歧视父母离异的同学，要多关心他们帮助他们。 二是教师要耐心帮助学生解决无远大理想，存在消极心理的问题。举办主题班会，让学生逐渐增强抗挫折能力，在逆境中生存的能力。帮助学习方面有困难的学生掌握正确的学习方法，引导学生学会学习。组织学生开展小组合作学习交流，成立帮扶小组，同学之间互相帮助，不让一个学生掉队。 三是学校和教师善于设计开展各种活动，为不同特长的学生搭建展示自

3、己个性特长的平台。发现并利用学生的差异性， 组织开展各种活动，让学生充分展示自己的个性特长、不断增强学生自信心。 四是面对学生的差异，教师应分层次辅导学生，课堂上让不同层次的学生解决不同层次的问题，让每位学生都感觉到成功的喜悦。每天的作业也要划分三个层次，要求学生根据自己的层次完成作业，对于超过本层次完成作业者，予以表扬鼓励。 五是建立起良好的激励机制。教师要善于激励各类学生都能积极进步，班级建立“明星”园地，“劳动之星”、“数学之星”、“演讲之星”……，每个学生的闪光点都得到老师和同学的赞誉，这些赞誉也许成为他一生的追求目标。同时老师在批改作业时，面对后进生一点

4、点进步，都应予以鼓励；对于学生在课堂上表现出来的创新性思维，尽管还有待于完善，也要进行鼓励表扬。