化学第一次月考.doc

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1、初中化学第一单元检测质量分析陈德林一．本次考试试题基本情况：本次考试完全按照中考的试题模式。总分60分，第一题为选择题，一共9个小题，共18分。第二题为填空题，共6个小题，一共17分。第三题为简答题，两个小题，一共6分。第四题为实验题。共四个小题，一共13分。第五题为计算题，两个小题，共6分。二．学生答题情况;在我上的两个班中。九（1）班抽样调查20人。九（4）班抽样调查20人。抽样人数总分实际得分平均分得分率一2036031015.50.86二2034032216.10.95三201201015.0

2、50.85四2026021710.850.83五20120753.70．625九（4）班抽样调查20人抽样人数总分实际得分平均分得分率一20360300150.83二2034030512.250.89三20120864.30.71四2026021210.60.81五20120271.350.225三．存在问题。（一）、学生学习缺乏主动性、自觉性。长期以来，受传统教育观念的影响，一直存在着教师讲学生听的被动学习局面，导致大面积学生厌学、成绩差。（二）、学生学习缺乏连续性、持续性（三）、缺乏记忆的方法，缺

3、乏整合的思想，知识与知识之间不能连为整体，缺乏良好的学习习惯和自学能力。四．措施和教学方法的改进1.培养兴趣。兴趣是最好的老师，能激发学生的学习动机2．抓基础。“基础知识”和“基本技能”“基本实验操作技能”是义务教育阶段化学教育的基本目标，也是学生发展的基石，知识是实现学习过程的载体。3．构建生动活泼的有效教学课堂。中学生的注意力集中到某一件事或某一活动上的时间是有限的，如果我们的课堂教学活动单一，我们的学生在课堂上就会分散注意力，时间一长就会失去兴趣。因而，丰富课堂教学活动必不可少。探究实验、演示实

4、验、多媒体、创设情景、提问、分组讨论、合作学习、轮流讲课等各种不同的方法综合运用，让学生每节课都有惊喜的感觉，以更加饱满的状态去学习化学。4,。加强沟通，做学生的良师益友。鼓励他，督促他，帮助他，一路辅助他，用教师雪亮的眼睛关注他。只要教师能持续，学生也不得不持续。二是对学生的有序思维能力进行必要的培养。三是做好每一阶段的检测。让学生不时体会到成功的喜悦，成功的激励；也不时体会到失败的不甘，失败的鞭策。