个人专业发展规划(厚李刚).docx

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1、个人专业发展规划姓名厚李刚性别男年龄29学历大学职称中二教龄7职务教师所任学科中学数学课题名称个人三年发展规划个人专业发展基础优点：1.能坚持不懈的抓好课堂常规的组织教学，保证课的质量和效率。2.能把课堂教学放在核心位置，在课堂教学中能渗透新课改理念，并能为学生创造轻松愉快的教学环境，使他们能自主、活泼地学习。3.真诚的对待学生，关心学生，正视学生间的差异，以及给予学生公平公正的评价。4.能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。在教学过程中乐于向同行老师学习。不足：1.由于教学经验不足，在学生管理、课堂秩序维持方面欠缺。2

2、.对初中一年级学生个性行为、以及心理学方面掌握学习不够，研究的不透彻，有待进一步加强。个人专业发展目标个人专业发展三年总目标：努力践行“洋思”，坚信“没有教不好的学生”。注重自身的学习，以学校的骨干教师和优秀教师作为自己思想和行为的榜样，在思想方面严格要求自己，牢记师范学校校训“学高为师，身正为范”,在行为上努力向他们学习，使自己成为一个有涵养的教师。业务方面：尽快地熟练掌握基本功，努力进行数学教学理论知识学习，学习课程标准，思考、实践如何实施，争取在短时间见效；学习教学艺术，学习如何在课堂中对学生进行多手段的约束和对自己

3、学生要求的术语；每一节课，每一个阶段要进行反思，找出问题所在，如何改正进行小结；在工作中充满激情，不怕压力；尽力开阔自己的眼界，学会继承与发扬。在最短的时间内熟练掌握数学教学的艺术，争取早日成为一名优秀的数学教师。具备良好的师德，为人师表，做学生的表率。教师的师德魅力是以其深厚的文化为底蕴的，所以，我要不断学习与反思，不但要钻研自己所教学科的知识，而且还要不断拓宽自己的知识视野，增加自己的知识含量。学习班主任的管理和教育艺术，努力向优秀班主任学习，取他们的育人长处为我所用，关爱每一位学生，营造和谐、奋发向上的班级氛围，形成

4、良好的班风。具体措施为实现以上发展目标，本人为自己制定以下措施：1、向师傅、长辈们学习课堂常规、基本功及课堂艺术。2、学习课标，要作记录、总结，思考如何实施。3、学习课堂管理艺术，注重总结自己的语言。4、重视现代信息技术的运用，不断学习辅助教学的各种软件，争取每学期制作出质量较高的课件。5、对自身方面的问题，一旦发现马上请教有经验教师，商量讨论如何有效避免及时做好课后反思。。第一年目标：站稳讲台1．了解和熟悉课改的精神,使自己尽快适应新教材和驾驭新教材的能力.尽心尽力地把每一节课上规范。2．通过自己的努力和向老教师学习,使

5、自己的教学扎实、灵活；有时间就观摩有经验老师的课，每节课后及时写听课总结；在平时的教学中渗透德育教育。3．积极，认真地学习各类教育教学、班级管理方面的书籍，为自己以后的工作打好坚实的基础。4．经常与前辈交流教学中遇到的问题，多思善问。5．上课前认真理利用教参备课，合理制定每节课教学目标，尽可能预设学生的反应，将教学重点难点具体而细化，并在教学中不断关注。6．借助网上视频资源，多看看其他有经验老师的教学实录，在模仿、自我关注中学习教学、规范教学。第二年目标：自我分析，寻找突破1．充分领会课改的精神，在教学中用课改的理念进行教

6、学，做到教得实在、教得灵活。使自己能灵活驾驭新教材。2．通过一年的试验期，在把一节课上规范的同时，进行反思：自己的教学薄弱环节在哪里，怎样合理分配教学内容和时间。3．阅读各类教育教学书籍和相关小学生心理探究书籍为理论基础，并将理论与实际相联系。4．作好自己本职工作的同时，努力为学校的各项活动和工作尽一份绵薄之力。第三年目标：有自己的教育成果1．能完全领会课改的精神，自己能全面驾驭新教材。2．初步形成有自己特色的教学模式和教学方法3．在能力方面要求自己学习做到以下几点：  1>教育感染力。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。

7、教育学生不能只用规范和惩罚，应主张情感教育。经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。  2>因材施教的能力。不管是学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。   3>完善课堂教学的能力。所需要的学校支持多提供机会，多组织研修和评价。评议：单位：姓名：日期: