运动快慢的描述速度教案.doc

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1、教学课题三．运动快慢的描述速度授课年级高一年级授课教师刘轶授课时间9月25日第三节教学器材汽车速度计、教学课件教学目标1．理解速度的概念，知道速度的定义方法，速度是矢量.2．理解平均速度，会用平均速度的公式解答有关的问题3．知道瞬时速度的概念及意义4.知道速度和速率的区别教学重点理解速度的概念、掌握平均速度的计算教学难点由平均速度推导瞬时速度教学方法实例分析法、、讲练法、归纳法、讲授法教学过程教师活动设计学生活动设计教学意图引入新课进行新课一、速度二、平均速度三、瞬时速度利用径赛视频引入提出问题：如何比较做匀速直线运动的物体运动得快慢？引导学生

2、完成学案内容（二、自主探究—问题1）讨论学生的探究结果和方法，并进一步引导学生继续完成学案内容（二、自主探究—问题2）从同学们的探究方法中归纳出速度的定义方法、物理意义、定义式、单位。强调速度的定义方法——比值法。通过对学案内容（三、师生互动——3.探究活动）追捕问题的讨论，引起同学们对速度方向的关注，并说明速度是矢量。在变速直线运动中用平均速度描述物体运动的快慢。引导学生自主学习：⑴请同学们阅读课本P24第四自然段（平均速度）⑵学生自主完成学案内容（四、自主学习——2.学以致用），练习平均速度的计算。讨论同学们的计算结果，通过对计算过程的分析

3、，强调平均速度的计算方法。请同学们解决一实际问题，并引入瞬时速度的概念，并进一步分析上题中学生的计算数据，帮助学生理解瞬时速度。学生积极参与探究活动，体会探究过程。讨论探究结果学生应用所学知识分析问题。学生自主学习，并通过练习检验自主学习成果。学生积极思考，解决问题。激发学生的学习兴趣培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。并为速度概念的引出做好铺垫。培养学生抽象思维能力和类推能力。提高学生自主学习能力和应用知识的能力。激发学生的学习兴趣。帮助学生初步理解极限的思想。课后小结课后作业⑴思考学案内容（三、师生互动——2.自主探究建议）⑵课后练习三

4、——2、4题