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时间:2020-04-07
《2020.1海淀高一语文第一学期期末练习试卷及答案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、12345678海淀区高一年级第一学期期末调研参考答案语文2020.01一、本大题共4小题,共10分。1.(3分)敦煌(莫高)文化的价值及传承(意思对即可)2.(2分)最后是弘扬,也就是让它“活”起来(意思对即可)3.(3分)示例:排序2、3、1最佳,访谈逻辑清晰。先从敦煌本身的文化艺术价值谈起,再谈怎样让敦煌文化“活”起来(或再谈怎样传承、弘扬敦煌文化);最后谈守护敦煌需要“莫高精神”。(意思对即可,其他排序酌情给分)4.(2分)守护敦煌有什么意义?(或为什么要守护敦煌?)(意思对即可)二、本大题共7小题,共25分。5.(1分)古体6.(3分)示例:焚膏继晷秉
2、烛夜读韦编三绝黄卷青灯(其他成语符合诗意亦可)7.(3分)示例:《四时读书乐?秋》:读书如观赏清朗皎洁的秋月,令人神清气爽、内心澄澈,心旷神怡。《四时读书乐?冬》:像寒冬盛放的数点梅花可让人感受到天地化育万物一样,读书也可化育人心,令人品性高洁,感受到其中的乐趣。(意思对即可)8.(2分)(1)扪:摸(2)卒:最终(每空1分)9.(3分)通晓“道”的人要告诉别人什么是道,即使巧妙比喻善于引导,也不比用铜盘(比喻太阳的形状)和用蜡烛(比喻太阳能发光)更贴切。10.(6分)9⑴“求道”若不是亲自探求,仅靠向别人讨教,很难获得“道”(意思对即可)⑵孙武、子夏的话(意思
3、对即可)⑶不学而务求道或求道而不务学(意思对即可)11.(7分)(1)①周公吐哺②久在樊笼里③江州司马青衫湿(2)④青冥浩荡不见底⑤金戈铁马⑥气吞万里如虎⑦官盛则近谀(每空1分,写错字、别字或漏字不给分。书写正确、规范,笔画不清按错别字扣分)三、本大题共3小题,共12分。12.(2分)C13.(4分)“且”含蓄地传达出作者复杂微妙的情感:既有暂时享受荷香月色的喜悦之情;也有对宁静、自由生活的渴望、向往(2分)。两个“并且”逐层深入地表达了作者的感情:为经历磨难后能悟透生死而感到庆幸;为悟透生死并坦然面对而充满感激(2分)。(意思对即可)14.(6分)《荷塘月色》
4、中的“另一世界”指的是幽静朦胧的月下荷塘;《我与地坛》中的“另一个世界”指的是充满着生机活力的地坛(4分)。月下荷塘是让作者获得片刻心灵自由的世界;地坛是让作者感悟生死,并从容面对生活、创造生命辉煌的世界(2分)。(意思对即可)四、本大题共3小题,共13分。15.(2分)差序格局16.(5分)作者引用《礼记?祭统》中的语句论证的观点:中国社会结构的基本特性是有差等的次序。(3分。只答出“伦重在分别”,给1分。)引用《礼记?大传》中的语句论证的观点:中国社会结构的架格不能改变。(2分)(意思对即可)17.(6分)(1)结合语录恰当,分析合理。(2)符合人物特点,感
5、情真挚,富有文采。五、本大题共1小题,共40分。18.类别内容语言结构评分细则一类卷35—40分符合题意准确结构严谨以37分为基准分,适当浮动一类上:39—40中心突出流畅层次分明①具备语言项和另一项条件,而其余10一类中:37—38内容充实得体一项达到二类卷标准的,获得基准分;一类下:35—36感情真挚②具备上述三项条件的,酌情加分(其中有创意、有文采的,可获得满分);③具备上述一项条件,而另两项达到二类卷标准的,酌情减分。二类卷30—34分符合题意通顺结构完整以32分为基准分,适当浮动二类上:33—34中心明确连贯条理清楚①具备语言项和另一项条件,而其余二类
6、中:31—32内容较充实大致得体一项达到三类卷标准的,获得基准分;二类下:30感情真实②具备上述三项条件的,酌情加分(其中语言项比较好的,获得本类卷最高分);③具备上述一项条件,而另两项达到三类卷标准的,酌情减分。三类卷24—29分基本符合题意基本通顺基本完整以27分为基准分,适当浮动三类上:28—29中心基本明确有少量语病条理基本①具备上述三项条件的,获得基准分;三类中:26—27内容较充实清楚②其中语言项比较好的,酌情加分;三类下:24—25感情真实③另有某些缺点的,酌情减分。四类卷偏离题意病句较多不够完整以21分为基准分,适当浮动23分以下立意不当条理混乱
7、①基本具备上述三项条件的,获得基中心不明确准分;②某一项比较好一些的,酌情内容空洞加分;③全篇更差一些的,18分以下。附录2:文言文参考译文一个生来失明的人不知道太阳什么样子,就向“明眼人”请教。有人告诉他说:“太阳的形状像铜盘。”(盲人)就敲击铜盘听它的声音。一天,(盲人)听到钟声,(便)以为是太阳。又有人告诉盲人说:“太阳的光像蜡烛。”(盲人)摸着蜡烛(以为)知道了它的形状。一天,(他)摸到了籥,又以为是太阳。太阳与钟、籥差远了,而盲人却不知道它们的区别,这是盲人从未见过太阳而只是求教于人的缘故。认识“道”之难比(盲人了解)太阳更甚,而普通人不通达(“道”)
8、,与盲人不了解太阳没什么
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