海淀八下期末语文试卷及答案.docx

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1、海淀区八年级第二学期期末练习语文2017.7学校班级姓名成绩考生须知1．本试卷共9页，共五道大题，19道小题。满分100分。考试时间120分钟。2．在答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。3．试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。4．考试结束，请将本试卷和答题纸一并交回。一、基础·运用（共12分）1．阅读下面文段，完成第（1）—（5）题。（共10分）　【甲】九曲风涛的黄河，由内蒙草原掉头向南，辟开黄土高原，直泻华夏腹地，浩浩荡荡的大河将这胜地分为河西与河东，成为秦地与晋域的天然分界。【乙】黄河以她金色的乳、旋转的浆，溉泽着永济这片丰

2、土吉壤。位于河东的永济，南傍中条山。名山藏古寺，胜地多道观。中条山中那星罗棋布的名庵古刹分明在告诉我，中条山和山中那造物主的杰作五老峰，是多么的（①雄奇秀丽②栩栩如生）。【丙】晋代郦道元《水经注》中对五老峰褒扬有加：“奇峰霞举，孤标秀出，罩络群峰之表。”中条山中多清泉流溪，那清粼粼碧玉般的泉水，是大山梳（zhuāng）的明镜；那条条流溪里柔美舒展的涟漪叮咚作响，是奇峰怀抱里拨动的琴弦。驻足其间，大自然的景色不禁令人（①叹为观止②流连忘返）。永济城西，有蒲津渡遗址。就在这遗址旁，还深埋过连当今六岁稚童也知晓的名楼——鹳雀楼。【丁】一代诗翁王之涣登临鹳雀

3、楼，即兴吟诵的那首妇孺皆知的五言绝句，仍令今人怀着“欲穷千里目”的憧憬，去进行心灵的登高。（取材于李存葆《飘逝的绝唱》）（1）对文中加点字的注音、根据拼音所写的汉字、汉字笔顺的判断，下列全都正确的一项是（2分）A.古刹（shà）琴弦（xuán）梳装“仍”字的第3画是“丿”B.古刹（chà）琴弦（xián）梳妆“仍”字的第3画是“ㄋ”C.古刹（chà）琴弦（xuán）梳妆“登”字的第5画是“乀”D.古刹（shà）琴弦（xián）梳装“登”字的第5画是“丿”（2）根据语境，文中两处括号内词语的使用，正确的一项是（2分）A.①②B.①①C.②①D.②②（3

4、）下列对文中画线内容的分析，不正确的一项是(2分)A.【甲】句运用“辟开”“直泻”等词语，生动传神地写出了黄河一泻千里的气势。B.【乙】句运用比喻的修辞手法，从颜色、形态等角度来描写黄河波涛的汹涌澎湃。C.【丙】句引用《水经注》中的语句，赞美了五老峰的秀美绝伦，增添了文化底蕴。D.【丁】句中“进行心灵的登高”是指王之涣的诗句启迪胸怀高远的人们不断奋进。（4）根据文意，将下面这副对联补充完整，正确的一项是（2分）五峰列嶂，①，想它鹳雀栖身，定是沉迷此景；三省闻鸡，四围眺胜，问尔黄河②，莫非留恋③？A.①名庵古刹②转首③中条B.①九曲抱关②驻留③中条C.

5、①九曲抱关②转首③斯楼D.①名庵古刹②驻留③斯楼12（5）同鹳雀楼一样，黄鹤楼、滕王阁、岳阳楼也是我国有名的楼阁，许多文人都为其留下了脍炙人口的佳作。下列诗文原句与楼阁对应不正确的一项是（2分）A.黄鹤楼——黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。B.滕王阁——落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。C.岳阳楼——先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。D.鹳雀楼——不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。2.当读到毛泽东《沁园春雪》中“数风流人物，还看今朝”一句时，你还能联想到赵翼《论诗》中“_________，_________”的诗句。（2分）二、文言文阅读（共9分）阅读【甲

6、】【乙】两段文字，完成3-6题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】先生①初从二程先生②学，闻蜀薛先生名。富顺邻家薛翁以卖香自给，其子晨以香出，

7、父则掩门待之。先生疑邻家薛翁乃薛先生也，则具刺③谒之，而薛翁谩骂不应。间日再往，又不得前。于是积日屡造其门，薛翁喜而见之。先生与之语，不对；再见谈古今百氏，又不得一言；三见纵论六经，薛翁才有喜色。曰：“子学已博，然寡要④。夫经所以载道，而言所以明道，何以多为⑤！”先生曰：“如先生言，吾心将以会道尔。”薛翁击节称善，因以所学授之。（选自薛季宣《袁先生传》，有删改）注释：①先生：指作者的老师袁溉。②二程先生：指宋代理学家、教育家程颐、程颢。③刺：名帖。④寡要：缺少要领。⑤何以多为：哪里用得着那么多呢！吾心将以会道尔：我一定会用心去领会道。3.解释下列语句

8、中加点词的意思。（2分）（1）援疑质理（2）先生初从二程先生学     4.选项中的“以”与例句中“以”的意