一年级语文上册期末考试试卷分析.docx

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1、2014-2015学年第一学期一年级语文期末试卷质量分析一、试卷浅析本学期一年级语文期末试卷,应该说涉及的范围比较广,考察的内容也比较丰富,拼音部分、生字部分都有涉及,而且知识点面面俱到,重点突出。既考查了学生的拼音学习,又检测了生字运用的能力。题量适中,难易适度。依据课标,尊重教材。总体上来看,本次考试达到了预期的效果。现对一年级语文学科期末试卷质量情况做如下分析:二、考情分析本次测试,一年级共有37人参考。总分3087.5,平均分83.45,及格的人数是33人,及格率89.19%,优秀率59.46%。本套考试试题分三项,共十大题。分别考察了基础知识、综合实践、阅读能力。三、

2、试题分析第一部分是基础知识考核,考核内容较为全面,包括拼音的分类、书写;生字在田字格里的书写、音节、组词、变形,以及选字填空和课文填空。题目有一定的灵活性,难度相对适中。第一题,拼音的分类、书写。失分较少。这主要靠同学们平时的背诵和记忆。第二题,根据拼音在田字格里写字。这道题虽然学生丢的分不多,但是也有一些粗心学生看错了。第二部分综合实践新天地。主要综合考察了学生的拼音和生字部分。难度适中。第三题,选择正确音节。这道题仍是考察学生的音节拼读,题目相对比较简单。第四题,组词。这道题并不难,在平时的学习与复习过程中,我们做了很多练习,但仍有一部分学生没有读清题目,误以为是在田字格里

3、写生字,结果丢了分数,当然不排除有同学真的不懂要求,所以做错。第五题,生字加减法并组词。这几个生字都是课文中的生字,平时已有练习,而且出示的生字都是平时经常联系的字,同学们做得多了,错的也就比较少。1第六题,选择正确的字填空。这道题学生做的也不错,就是第三组字“她”和“它”,在课文学习中曾经反复提过,有些学生上课不好好听讲,结果碰到这样的题就乱蒙一气。第七题,连线。这类题型学生并不陌生,第一组是原文,第二组第三组错的多一些,这道题出的很灵活,考察的方面也比较多,以后要经常对学生进行综合复习。第八题,按原文填空。这道题都是课文里面的,有课文,也有语文百花园里的,个别学生背过了又忘

4、记了,所以在这里丢了分。以后督促他们多读多背,并且随时随机抽查学生进行背诵默写。第九题,组词写句。因为在复习过程中曾经给学生出过这道题,所以大部分学生并不陌生,但有些同学在造句方面稍有落后,还有强调的写完句子要带标点,不少人都忘了。第三部分是阅读题,这次阅读主要考查学生的课外阅读水平,选取的短文比较简单。第一道题是找反义词,“去-来”,这个大多数学生都找到了,关键是第二个,“尾-?”,学生比较陌生,应该是平时在这个上面强调过少的缘故。第二道题找出文中提到的动物,同学们做的也不尽人意,我想主要的问题还是短文没有读透,审题不完整。第三道空题的也很多,主要原因是读不懂题,不知道题目中

5、要求他们怎么做,因为没有横线或者括号,不少人直接忽略了,索性空在那里。以后在教学中要渗透教会他们学会自主学习的方法。从本次学生答卷情况来看,学生的阅读部分和写句子完成得不够好,基础知识掌握得也不够扎实。今后教学应加强在基础知识掌握的前提下多写、多练,要让他们学会自己读懂题。四、今后努力的方向1、进一步加强与家长的合作,特别是优秀的学生,要鼓励他们多读多写,切勿骄傲自满;还有对学习感觉有些吃力的学生,要提高其学习兴趣,尽快赶上来;2、对于那批后进生,在平时的生字词教学中要对他们进行严格要求,通过学习好、表现好的学生帮扶带动帮助这批学生。3、狠抓生字教学,在平时的教学中引导学生读准

6、音、认清形,多训练学生自己说说记住这些生字的方法,让学生在理解的基础上加深记忆,同时拼音的拼读还要继续练习。4、加强语文基础知识的训练,平时多注意训练学生组词和造句的能力,让他们2多说、多写、多练。5、引导学生多读课外书,多积累词汇量,对学生的认字、说话、写话会有很大的帮助。这次的期末考试,学生成绩相比上次期中考试有很大进步,但我发现自己的任务还很重,很多地方要学习、加强,我有责任,也有义务在今后的教学工作中不断努力进取,争取不辜负学生和家长的期望,也不辜负自己原本的期望。加油!2015.2.43

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