凸透镜成像及其应用中考复习.doc

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1、凸透镜成像及其应用题型1透镜及其应用1、下列关于凸透镜或凹透镜的光路图中,错误的是2、张家界因山而著名,吸引多游客来旅游,桫数游客在山上游玩时,将空矿泉水瓶扔在山上,这样做既污染了环境同时还可能引起山林火灾.这是因为,当下雨时矿泉水瓶流入水后,就相当于一个透镜.晴天,强太阳光照射它时,它对光线会产生作用,可能引起枯叶着火.因此我们在山中游玩时一定要注意保护环境.3、在下图中虚线框内的适当位置,填入符合要求的透镜或平面镜。4、下列说法正确的是A.凸透镜对光有会聚作用,因此通过凸透镜的光线都一定会聚在焦点上

2、B.凸透镜有一个焦点,凹透镜有两个焦点C.不论是凸透镜还是凹透镜,经过透镜光心的光线传播方向不改变D.光线经过凹透镜后一定不可能相交于一点5、如图是微型手电筒所用的小灯泡,小灯泡前端的A部分相当于,对光有作用,6、画出下图中的光线经过透镜折射后的光线.思路点拨:题型2探究凸透镜的成像规律7、探究烛焰通过焦距是10cm的凸透镜的成像规律时,蜡烛、透镜、光屏的位置如图所示,此时A.a为物距B.b为焦距C.光屏上不出现像D.若蜡烛、透镜不动,仅移动光屏,烛焰可在光屏上成清晰的像8、在做“探究凸透镜成像规律”实

3、验时,东风同学发现光具座上标尺的刻度范围是0一90cm.,如图所示.而实验室只有两种规格的凸透镜:甲:直径18cm,焦距30cm乙:直径4cm,焦距10Cm为了较好地探究凸透镜的成像规律,你认为他应该选用透镜(选填“甲”或“乙”).9、在“探究凸透镜成像规律”的实验时:(1)先组装器材。调节烛焰、透镜、光南屏的高度度,使它们的中心大致在.这样做的目的的是(2)在未知焦距的情况下,要粗测焦距.方法是(3)若在实验时测得某凸透镜的焦距为10cm,当烛焰离透镜30cm时,光屏应在透镜另一侧距透镜移动,在某一位

4、置光屏上会呈现一个像.当蜡烛逐渐消耗而变短,光屏上烛焰的像将(选填“上升”或“下降”).(4)有位同学摘下近视眼镜放在蜡烛与透镜之间(靠近透镜),结果光屏上原来清晰的像变得模糊了.若不改变蜡烛和凸透镜位置,应使光屏向(选填“靠近”或“远离”)凸透镜方向移动才能使像变清晰.(5)当烛焰离凸透镜5cm时,光屏上,但透过凸透镜能看到像.若将烛焰移到离透镜8cm的位置时,可以观察到这个像比刚才的要些(选填“大”或“小”).题型攻略物体的位置(物距u)像的位置(像距v)像的性质应用举例U=∞(平行光)v=f与物异

5、侧会聚成一点测定焦距U﹥2f2f﹥v﹥f缩小、倒立、实像照相机摄像机U=2fv=2f等大、倒立、实像计算焦距2f﹥u﹥fv﹥2f放大、倒立、实像投影仪U=f﹨﹨不成像U﹤f不确定同侧放大、正立、虚像放大镜举一反三10、在“探究凸透镜成像规律”的实验中,物体距透镜30cm,像距透镜10cm,则此时的像是 、的像(依次选填“倒立”或“正立”、“放大”或“缩小’’、“实”或“虚”).11、在“探究凸透镜成像规律”的实验中:(1)我们需要让烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度,这样做的目的是(2)其中的一次实验情

6、景如图所示,凸透镜的焦距是15cm,为了得到清晰的像,光屏应向透镜的方向移动(选填“远离”或“靠近”)。题型3凸透镜成像规律的应用12、在“探究凸透镜成像规律’’的实验中,当烛焰、透镜及光屏的相对位置如图所示时,恰能在光屏上得到一个清晰的像.下列哪种光学器材的成像原理与其相同A.放大镜B.近视镜C.投影仪D.照相机13、在“探究凸透镜成像规律”的实验中,当两支点燃的蜡烛、凸透镜和光屏分别置于如图所示的位置时,光屏上C、D两处会得到清晰(选填“缩小”“等大’’或“放大”)的烛焰的像,生活中的就是利用这一成

7、像规律工作的.用一厚纸板挡住A处的烛焰,在光屏上(选填“C’’或“D")处仍能得到一个清晰的像.如图中的“世”字是通过凸透镜观察到的像,下列光学仪器应用了此成像的原理的是A.照相机B.投影仪C.放大镜D.显微镜题型4凸透镜成像的正倒、大小及移动问题14、在“探究凸透镜成像规律的实验中,当把物体从距透镜较远的地方逐渐移近焦点的过程中,下列说法正确的是A.像越来越大,且为正立的实像B.像越来越大,且为倒立的实像C.像越来越小,且为正立的实像D.像越来越小,且为倒立的实像15、某同学拍毕业合影后,想拍一张单人

8、照.摄影师应采取的方法是A.使照相机靠近同学,同时镜头往后缩,胶片近些B.使照相机靠近同学,同时镜头往前伸,胶片远些C.使照相机远离同学,同时镜头往后缩,胶片近些D.使照相机远离同学,同时镜头往前伸,离胶片远些思路点拨:根据凸透镜成像规律,总结出以下顺口溜:一倍焦距分虚实,二倍焦距分大小;实像与物异侧倒,物远像近像变小;虚像与物同侧正,物近像近像变小。16、一个凸透镜的焦距为10Cm,当物体沿主光轴从距这个凸透镜50cm处逐渐移向距凸透镜2

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