“我心目中的好老师“(李志兰).docx

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1、我心目中的好老师姓名李志兰性别女年龄26学历本科职称中学二级教龄5职务教师所任学科美术课题名称学生作业在我认识的老师中，有很多种。可是，他们比起我心目中的老师，可差远了。因为我心目中的老师具有我所认识的老师他们身上所有的优点，是一个很完美的人。我心目中的老师是一个能讲一口流利、标准普通话的人，而且她不讲土话，也不讲脏话，这样，学生们也就不会讲那些不堪入耳的话了。我心目中的老师是一个温柔的人，她从不会粗暴的痛斥我们，也不会用什么办法来惩罚我们，她会用温和的语气和我们说话，让我们没有压力。我心目中的老师是一个有时也是很严厉的人，

2、如果我们有什么地方不对了，她也是会毫不留情的批评我们的，并且还会给我们讲道理，叫我们不要再犯同样的错误。我心目中的老师是一个幽默风趣的人，她能在紧张的学习当中和我们开几个小玩笑，让我们稍稍放松一下，让我们上课轻松一点，同时，我们的精神也就提起来了，上课的效率也高了。我心目中的老师是一个偶尔也会出差错，但会及时地去改正的人。比如她有时冤枉、错怪了一个同学，她会向那个同学道歉，就像同学与同学之间，不分大小尊卑，有错就改。我心目中的老师是一个热心、善良的老师，她能热情地关心有困难的学生，尽力去帮忙，遇到某方面有些不足的学生，不会去

3、讽刺，而是帮助学生补习，不让谁落后。我心目中的老师是一个能和学生成为好朋友的人。她能在我们嬉戏时，陪我们一起玩耍；在我们学习时，和我们一起努力；在我们快乐时，与我们一起高兴；在我们伤心时，则是尽力劝解。我心目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人。她能和我们谈古论今，让我们了解更多的知识，听到更多的新鲜事，这样，我们的学习生活才会更加多姿多彩。当然，没有谁是十全十美的，也不可能没有缺点，我心目中的老师也是这样，她也有不好的地方，也会有疏忽的时候。这就是我心目中的老师，一个漂亮、口风好、温柔又严厉、有错即改、学识渊博、幽默风趣

4、、热心善良、贴近学生的老师。我的感言我常常扪心自问，如果时光倒流到我中、青年时期，且可重新选择人生三条之路：一是为官；二是经商为富；三是从教。那时，我还会按原路兴高采烈地走来，回到现在，因为我所要追求的人生理想，是不可动摇而又至高无上的。当前，人类社会已进入知识经济“爆炸”的时代。知识更新，标新立异，层出不穷，充满活力。中华民族新的崛起，需要千千万万德才兼备的优秀人才，教育者——任重而道远。为师者，知施教，先必施德；为政者，知重教，先必重师。荀子曰：“国将兴，必贵师而重傅”呵！“鞠之育之，训之诲之；”无愧前贤，不负后生，为师

5、之道也。碎语太多，汗颜不尽。若能够一名及格的教书匠，吾足矣！评议：　中国传统观念的师者是“传道，授业，解惑”。这就解释了教师不仅传授学业，而且还教导学生学会做人的职责。可如今在应试教育的指挥下，教师的授业功能成了最重要且几乎变得唯一。老师的文平或说学识成了最大资本，我想若把老师看作能释全惑的百科全书，是不现实的，若只重视老师的授业功能，这是不理智的。师不可上知天文，下晓地理。再说，教师的学识的高低对学生今后的发展并不起决定作用。所以说要让学生对你产生爱，并使此爱起到一个放大的效应，凭学识是不够的。我认为作为新世纪的好老师，应

6、站在新世纪的起点，用健全的人格魅力影响人，用真爱去感染人，用高风亮节的师表鼓动人，如此方能得到学生的爱，使此起到放大效应，学生也因此不仅“会学习”，而且“懂生活”“会做人”。也只有如此，才能在教坛上培育出诸多芳香怡人而又不同色彩的花朵。单位：辉县市吴村中心学校姓名：李志兰日期：2013-10-19