用好教材遵循规律科学识字——谈“多认少写”背景下的低年级识字教学.pdf

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1、Thinkingl研思用好教材遵循规律科学识字——淡“多认少写”背景下的低年级识字教学江苏省常熟市商城小学殳梅芬《语文课程标准》(2011版)指出：“识字、写字力的重要手段。是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串1．根据汉字的构成规律来识字整个义务教育阶段的重要内容。”为了开发早期阅读，让汉字作为音形意的结合体，是有一定的规律可循的。学生尽快打开生活经验之外的丰富多彩的文本世界，在低根据汉字的构造特点，从汉字文化内涵的角度出发，在识年级阶段提出了“多认少写”的教学策略，这对于孩子情字教学中融合汉字文化，能大大提高学生主动识字的兴趣感和思维的发展以及信

2、息获取能力的培养，都具有重要意和能力。义。苏教版小学语文低年级教材在生字的安排上充分体现(1)看图会意明字理了课标精神，并且实行“识写分开”来有效缓解识字与阅这种识字课主要是通过形象化的图画让学生体会字读的矛盾。只有用好教材，遵循规律，实现识字教学的科义，了解象形字和会意字的造字规律，低年级教材几乎每学化，学生才会真正“喜欢学习汉字，有主动识字、写字册都有这种类型。如第二册《识字3》就安排了“舟、竹、的愿望”。石、泉、川、燕”六个象形字的“演变表”，教学时要充一、在学习拼音中打开识字之门分用好“演变表”，利用汉字与实物之间的联系帮助学生第一册教材在汉语拼音中穿插

3、编排了“认一认”这个掌握这类汉字。再如《识字7》，为“人、从、众”所配内容，每单元16个宇，5个单元共80个字，意图就在于的图是一个小朋友、两个小朋友、三个小朋友，为“木、让学生边学拼音边识字，使学生感到拼音学得轻松，识字林，森”所配的图是一棵树、两棵树、三棵树。学生看了也很有趣。在教学时，引导学生凭借拼音读准汉字，把汉图，再通过诵读韵文：“二人从，三人众。众人一条心，字这个符号与图中的事物联系起来，使他们初步感知汉字黄土变成金。”“二木林，三木森。单丝不成线，独木不的音、形、义的联系。学生在拼音中识了字，反过来又在成林。”悟出这两组字的构字原理，既识记了生字，

4、也领识字中巩固了拼音，拼音一学完，学生就认识了很多汉字。略了汉字的魅力。以后在学习课文的过程中，可以逐步放手让学生利用拼音(2)转盘识字辨形声去读准字音、读通课文。随着拼读能力的提高，学生识的在现代7000个通用汉字中，形声字占了80％以上，字越来越多，也能自己读懂一些简单的课外注音读物，阅让学生掌握形声字的规律，就可以由此及彼，举一反三，读的兴趣就慢慢地开始培养起来了。成批识读，能达到事半功倍的效果。如第二册《识字8》二、在遵循规律中掌握识字方法中基本字“青”换上不同的偏旁可组成“清、晴、睛、请、字形是儿童识记汉字的难点。要突破这个难点，就要情、蜻”等字，我们

5、仿照转盘图制作教具，通过演示，学按汉字的自身规律和儿童的认知规律进行教学，不断引导生可以悟出形声字的构字规律：这几个字声旁相同，故读学生发现新的识字方法，这是培养学生思维能力、认识能音相近；形旁不同，表示的意义也不一样。“清”是表示力、创造能力的重要环节，也是有效培养学生独立识字能水的清澈透明，所以从水；“晴”是雨过天晴，太阳出来f62Newclassroom研思IThinking了，所以从El；“睛”是眼睛，所以从目；“请”是请求，造性与说话有关，所以从言⋯⋯通过加偏旁、换偏旁等形式，每个学生都是独特的个体，在识字教学的过程中，要让学生掌握这种识字的方法，使识

6、字变得更加容易。鼓励学生充分利用熟识的语言因素，用自己最喜欢、最习(3)偏旁部首带一串惯的方法来认字。只要老师问：“你有什么好办法记住它偏旁部首是构成汉字的重要部件，认识和掌握偏旁部们?”教室里往往会出现“七嘴八舌”的生动场面。有的首，就会简化识字的分析和记忆过程。低年级教材中一共说：“坐，坐，两人土上坐。”“口‘渴’要找水，‘喝’出现了100多个常见的偏旁部首，并安排了形近偏旁的比水要张口。”用顺口溜来记字形或辨不同；有的说：“老较，如第四册《识字3》、《识字8》等，采用“图画一爷爷、老奶奶、小姑娘都来拔萝卜，朋友多了，拔萝卜一古文字一部首”的方法揭示这些部首

7、的意义，有助于学生点都不难。”用一个熟识的小故事就把“拔”和“拨”区理解大批同部首字的字义。引导学生结合图画理解“柏、杨、分开来；有的说：“弟弟戴着竹帽子，把头发盖住了。”柳、椅”4个字所表示的事物都与“木”有关，就能带出联系形近字“弟”进行想象就记住了“第”字⋯⋯让孩子一串“木”字旁的字：松、树、柏、杏、李、梨⋯⋯知道们根据自己的生活经验进行分析、联想，选择最容易记忆“月”表示“肌肉”，就能很快掌握和身体部位有关的字：字形的方法，通过正确的叙述，既巩固了识字，又发展了腰、腿、胸、脚、脖、脸⋯⋯学生在偏旁部首的归类中可语言和思维能力。识字教学由枯燥变得有趣，由单

8、一变得以一下子认识很多的