土木工程专业（交通土建方向）人才培养方案

《土木工程专业（交通土建方向）人才培养方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、土木工程专业（交通土建方向）人才培养方案一、专业教育的历史、现状和发展方向土木工程的英文是CivilEngineering,直译是民用工程，它是建造各类工程设施的科学技术的统称。它既指建设的对象，即建造在地上，地下，水中的工程设施，包括建筑工程、桥梁工程、公路与城市道路工程、铁路工程、隧道工程、水利工程、机场工程、地下工程、港口工程、海洋工程、给水排水工程、环境工程等；也指利用适当的材料和设备建造及维护各类工程设施的工程技术活动，包括勘查、设计、施工、鉴定加固等。土木工程包含的内容涉及范围非常广泛，它和广大人民群众的“衣、食、住、行”息息

2、相关，在国民经济中起着非常重要的作用。土木工程作为一个重要的应用学科，有其重要的属性：综合性，社会性，实践性，统一性。土木工程为国民经济的发展和人民生活的改善提供了重要的物质技术基础，对众多产业的振兴发挥了促进作用，工程建设是形成固定资产的基本生产过程，因此，土木工程业成为许多国家和地区的经济支柱之一。人们生活水平的不断提高，必然要求越来越舒适的居住环境，建筑的发展直接推动了土木工程的发展。“十五”期间，国内生产总值从2000年的9.5万亿元增长到2005年的12.3万亿元，全社会固定资产投资规模从2000年的3.5万亿元增长到2005年

3、的4.7万亿元。固定资产投资的60％以上要由建筑业和相关产业来完成。在今后相当一段时间，住房和基础设施建设都是国家经济发展中的增长点。建设事业的兴旺对建设教育发展起到了积极的推动作用，对建设人才的培养也提出了更多更高的要求。1998年教育部颁布了新的本科土木工程专业目录，新目录的颁布使我国普通高等学校的土木工程专业正式规范于“大土木”的框架。现今的“大土木”包括了原来的建筑工程专业、交通土建工程、矿井建设、城镇建设、工业设备安装工程、涉外建筑工程等专业。内蒙古工业大学建筑工程学院前身是始建于1958年的内蒙古建筑学院，1961年合并于当时

4、的内蒙古工学院，同时停止招生。1975年建筑工程专业恢复招生，1985年公路与城市道路专业开始招生。根据国家教委提出的“厚基础，宽口径，高素质”的培养目标要求，建筑工程学院于2001年按教育部新颁布的土木工程本科专业目录进行招生。本专业目前涵盖建筑工程、交通土建两个专业培养方向。内蒙古工业大学建筑工程学院道路与交通工程系具有雄厚的师资力量，在20多年的办学历程中，为国家培养了一千余名土木工程专业技术人才。他们在国家土木工程建设领域中从事着勘测、设计、施工、管理、科研教学等工作，在国家经济建设中做出了应有的贡献，取得了显著的成效。二、专业培

5、养目标本专业培养德智体美全面发展、具有扎实的基础知识、较强的实践能力与创新精神，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，能够从事土木工程的设计、施工与管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力的高级应用型人才。三、专业人才培养规格1、学制：四年2、学位：达到内蒙古工业大学授予学士学位实施办法规定的毕业生，授予工学学士学位。3、专业方向社会不同领域、不同分工对本专业人才有着不同的需求，国家和内蒙古自治区需要多层次、多类型的人才培养规格和模式。考虑到学生在土木工程基础上的专业发展，土木工程专业分成以下二个专业方向：（1）建筑工程方向；（2）交通

6、土建方向。4、毕业生应满足的要求以结构图的形式给出，并对各项内容分别加以说明如下：4．1框图4.3知识结构要求4.3.5学科基础知识4.3.4自然科学知识4.1.1思想素质4.1.2专业素质4.1.3文化素质4.1.4身心素质4.2.1获取知识的能力4.2.2应用知识的能力4.2.3创新能力（精神）4.3.1工具性知识4.3.2人文社会科学知识4.3.3经济管理知识4.毕业生应满足以下要求4.2能力结构要求4.1素质结构要求4.3.6专业知识4.2.4表达能力和管理公关能力交通土建方向建筑工程方向4.2分项说明（1）素质结构要求①思想素质

7、：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想等基本原理；树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观；具有贡献自己的力量于祖国和人类发展的意识和精神，具有良好的道德和健全的法制意识。②专业素质：有扎实的自然科学基础知识和本专业所需的技术基础及专业知识，掌握分析问题、解决问题的科学方法，具有严谨的科学态度和现代社会的竞争意识、环境意识、价值效益意识、求实创新意识。能从事本专业至少一个专业方向的技术工作。③文化素质：有正确的社会历史观和人生价值观，具有较好的人文、艺术修养、审美情趣及文字、语言表达能

8、力，积极参加社会实践。④身心素质：积极参加体育锻炼，达到大学生体育锻炼标准；受到必要的军事训练；身体健康，心理状态良好；有较强的适应能力、承受能力和人际交往能力。（2）能力结构要求①获取知识的