土木工程专业交通土建方向培养方案.doc

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1、理工土木工程专业（交通土建方向）培养方案（2011级）一、培养目标和基本要求（一）培养目标本专业培养适应当代社会经济科技发展和社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，获得工程师基本训练，能胜任交通土建等设施的设计、施工、管理，具有扎实的基础理论、较宽厚专业知识和良好的实践能力与一定创新能力的高级专门人才。学生毕业后，能在交通土建工程、工程咨询管理、房屋建筑工程、房地产开发等行业从事土木工程的设计、施工、管理、检测及教育、研究等工作，具有相应多种岗位的适应能力及一定的开发、

2、创新与实践能力。（二）基本要求1、掌握理论力学、材料力学、结构力学及土力学等基础理论及其在本专业中的应用；2、掌握土木工程领域的专业知识，具有综合运用学科知识解决实际问题的能力。3、掌握建筑工程建设监理、工程项FI管理、工程招投标、工程估价、工程建设法规等学科的基本知识,具有一定的工程项目管理能力；4、具有计算机应用的基本能力；5、具有应用外语、网络等工具、手段查询资料、获取信息的能力；6、具有较强的社会责任感、专业责任感和良好的职业道德；7、具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。二、毕业生应获得的知识和能力

3、1、知识结构（1）具备基本的人文及社会科学知识，熟悉哲学、政治学、经济学、社会学、法学等方面的基本知识,了解文学、艺术等方面的基础知识。（2）具有较扎实的自然科学基本理论知识：掌握高等数学、普通物理的知识和相关技能；了解现代物理、信息科学、环境科学的基本知识；了解当代科学技术发展的相关知识。（3）系握力学的基本原理和分析方法，系握土木工程材料的基本性能、工程制图及工程测量的基本原理和方法，棠握工程结构的设计原理及设计方法，并通过相关课程的课程设计、毕业设计等实践教学，获得工程设计的初步能力，能进行一般交通土建结构的设

4、计。（4）掌握土木工程施工与组织的一般过程与管理、技术经济分析的基本方法；熟悉工程施工技术规范和操作规程，了解本专业的主要法规°（5）学握土木工程现代施工技术、工程检测和实验基本方法，并通过认识实习、生产实习、相关课程的课程设计、毕业设计等实践教学，获得较强的工程施工组织能力。（6）了解给排水、供热通风与空调、建筑电气等建筑设备、建筑机械及安装、土木工程与环境的一般知识。（7）了解本专业的发展动态和相邻学科的一般知识。2、能力结构（1）具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字、图形等进行工

5、程表达和交流的基本能力；掌握一门外国语；具有计算机应用的基本能力。（2）具有较强的应用和动手实践能力：掌握相关工程测量、测试和实验的基本技能，并达到一定的应用水平。（3）具有进行工程设计、施工、管理的初步能力；经过一定环节的训练后，具有初步的科学研究或技术硏究、应用开发等创新能力。3、素质结构要求（1）具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质;具有高尚的思想品德、社会公徳和职业道徳；具备基本的科学人文素养和精神，能体现哲理、情趣、品位、人格等方而的较高素养。（2）具有一定的体育和军事基本知识，养成良

6、好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，形成健全的心理和健康的体魄，能履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。三、主干学科力学、土木王程四、主要课程工程测量、理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、工程地质、土木工程材料、土力学与基础工程、道路勘测设计、路基路面工程、结构设计原理、桥梁工程、桥梁施工及组织管理、工程项FI管理、土木工程造价（交通）、工程建设法规，及建设监理等。五、主要实践性环节认识实习测量实习施工实习社会实践毕业实习；道路勘测课程设计路基路而课程设计基础工程课

7、程设计（二）结构设计原理课程设计挡土墙课程设计桥梁工程课程设计工程造价课程设计桥梁施工组织课程设计；毕业设计等六、主要专业实验工程测量实验材料力学实验土木工程材料实验土工实验工程结构试验等七、标准学制四年八、授予学位工学学士九、周次分配飞年数第一学年第二学年第三学年第四学年小计••二三四五六七八理论教学16161617161319113入学教育、军训22实习234413社会实践22课程设计23319毕业设计（论文）1414职业发展与就业指导(2)(2)考试111115合计1920202020202018157十、教学

8、进程安排周次学期1234567891011121314151617181920—★〜★~△二XX△+三△XXX四△////五△//////六//////XXXX七//八XXXX••••••••••••••符号说明：一理论教学★入学教育〜军训X实习//课程设计•毕业设计（论文）△考试+社会实践卜一、课程教学进程表性质类别序号代码课程名称学分学