浅析“微时代”媒介批评.pdf

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1、浅析“微时代’’媒介批评夏晓非(作者单位：重庆大学新闻学院)1“媒介批评”的内涵微博作为低门槛、草根化的网络平台，博媒介批评可以再最短时间内将传媒行2O世纪80年代前，“媒介批评”在已经成为了网络媒介批评的前沿阵地，改业的最新动态(媒介现象、媒介行为、新闻传播界还是一个相对陌生的概念，之变了网络媒介批评生态。据中国互联网信媒介从业者等出现的问题)公布于众。后不久我国台湾学者引入了西方的媒介批息中心调查显示，截至2013年6月底，其次，微博媒介批评强调事实论证。评理论，台湾媒介批评学者黄新生提出媒我国

2、微博网民规模为3．31亿，较2012年微博媒介批评涉及到评价媒介各要素都必介批评三个取向：以批判作为求知的方法、底增长了2216万，增长7．2％。网民中微须以事实来支撑观点，这样得出的媒介批倾向于批判的取向、以诠释作为取向。这博使用率达到了56．0％，较上年底增加了评才会有建设性和指导的价值。2012年的对理解媒介批评概念以及促进媒介批评实1．3个百分点。微博用户经历了爆发式的“摆拍门”事件充分印证了此观点。2012践发展具有重大参考价值。增长到相对平稳的增长阶段。首先，网民年11月17日，浙江日报

3、报业集团《今日媒介批评是一种对媒体在发展过程在媒介批评中发挥巨大的能量。这改变了早报》刊登了一幅名为“哨所女兵学习中种种失范行为进行制约的机制。媒介传统媒介批评主体来源于政府和新闻媒体‘十八大’精神”的照片，有网友经求证批评的对象有纸质媒介、电子媒介等传的情况，媒介批评不再是专家学者、媒体发现该照片多处作假，最典型的是犯了“内播媒介，专业化现象、有偿新闻、媒介评论人的“本行”，人民发言机会更多，容不符”的错误，照片中女兵看的报纸版融合等媒介现象，媒介行为(侧重集体参与活动的积极『生更大，批评观点多元

4、化。面是珠海航展专版和广告专版，这明显与和组织行为)，记者、编辑、台长等媒其次，拉近了媒介与公众的距离，人与人报纸宣称的“学习‘十八大’精神”不符，体从业人员和报纸、广播电视节目等媒之间意见交流更加快捷方便，提高了网络于是他将自己的求证过程做成图片，通过介产品。简而言之，媒介批评可以理解的自由化程度，其中最有效的沟通方式便发微博并@“报纸观察”，于是该新闻才为：人们在特定的语境中，基于人文反是运用@符号，被@的用户在第一时间进入了公众的视野。《今日早报》图片中思的批判立场，对大众传播媒介的判断、看到

5、微博内容(有时涉及批评)并回应。心值班编辑和照片作者的摆拍行为反映出阐释和评价，推动媒介良性健康发展。但不可避免的是，微博媒介批评也有一些新闻工作者不敬业、不踏实的工作态度，媒介批评的本质在于价值判断和理局限。首先，微博媒介批评中用户语言随有违新闻客观真实原则，该网友在批评中性审视。媒介批评不是绝对的否定，而意无序甚至偏激。名人“大v”、权威专运用了常识和相关事实来对批评对象进行是积极的、建设性的肯定。对此，应杜家应该在媒介批评中发挥引导和过滤作判定，发挥了微博媒介批评的重大作用。绝骂评、捧评、庸评

6、等有违媒介批评本用，引导微博媒介批评朝着高质量、深度4繁荣微博媒介批评的对策质的评论，以理性的思维对待批评对象。发展。其次，普通大众的批评传播范围有第一，提高网民的媒介素养。媒体2微博改变了网络媒介批评的生态限，言语权依然掌握在“意见领袖”手中，素养就是一个人认识、评判、运用传媒网络媒介批评，是指批评主体以网微博意见活跃群体有明显的名人效应。最的态度与能力，是指人们面对传媒各种络为载体，对媒介现象与传播行为做出后，网民总体媒介素养不高，而媒介批评信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、的分析评判和价值

7、判断。“微时代”的的水平价值高低与媒体素养是成正比的。评估能力、创造能力、制造能力、思辨媒介批评，让人们看到自媒体爆发的巨3微博媒介批评的特性性反应能力等。媒介素养的高低能够决大能量。微博给大众提供了巨大的平台，媒介批评与其他所有批评一样，它定社会大众对于媒介以及其产品的鉴别人人都可以成为媒介批评的主体。作为是主观对批评客体的价值判断和理性审和批判的能力。在当今“微时代”，微网络媒介批评的一种新形式，与网络媒视，但它与其他批评有批评指向和批评博媒介批评质量的高低有赖于网民的媒介批评一样，微博媒介批评

8、的主体主要逻辑的差异。从此观点出发，可以分析介素养高低。因此社会大众承担起媒介是关心媒介、能利用网络表达自己意见微博媒介批评的特性。批评的重要责任，应当积极提升自身的的人，包括知名媒体评论人、各行各业首先，微博媒介批评的指向是媒介媒介素养。只有社会大众的媒介素养得精英人士和普通大众；微博媒介批评做要素的规范性。微博媒介批评要审视媒到了提升，才能对媒介进行有效的监督，出的判断可以是肯定的也可以是否定性介系统各个要素是否符合新闻行业职业从而使其能够更好的发展。当下的微博的