乡中心校2016-2017学年度上学期教学工作计划.doc

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1、乡中心校2016-2017学年度上学期教学工作计划乡中心校2016-2017学年度上学期教学工作计划乡中心校2016-2017学年度上学期教学工作计划乡中心校2016-2017学年度上学期教学工作计划乡中心校2016-2017学年度上学期教学工作计划乡中心校2016-2017学年度上学期教学工作计划乡中心校2016-2017学年度上学期教学工作计划乡中心校2016-2017学年度上学期教学工作计划乡中心校2016-2017学年度上学期教学工作计划　　乡中心校2016-2017学年度上学期教学工作计划提要：实现我乡教育复兴的关键在于建设一支素质高的教师队

2、伍，而校长队伍建设应首当其冲。一个好的校长定能带出一支好的教师队伍　　乡中心校2016-2017学年度上学期教学工作计划　　一、指导思想　　本学期将以县教育局教学工作总体思路为指导，用科学发展观武装头脑，坚持“以人为本，制度先行”的办学理念，以优化课堂教学为工作核心，以规范常规教学为基点，以落实“四个制度化”（教学管理制度化、教学实施过程制度化、教学服务制度化、考核评价标准制度化）为基础，力争使全乡教学质量得到进一步的提升。　　二、目标任务　　（一）教育发展水平目标　　小学入学巩固率保持99%以上；六升七入学率达到95%以上；初中各年级巩固率达到98%

3、以上。　　（二）教育教学质量目标　　小学：稳定、规范、提高、突破　　初中：一年打基础、二年上台阶、三年出成效、四年创名校　　（三）教育基础建设目标各校校舍维修工作落实到位，多媒体教室能够投入使用，初中操场改造计划能实施。　　（四）教育制度化管理目标　　教育法律法规进一步贯彻，各种制度及考评细则得到落实。　　三、重点工作　　（一）建设一支强而有力的校长队伍　　实现我乡教育复兴的关键在于建设一支素质高的教师队伍，而校长队伍建设应首当其冲。一个好的校长定能带出一支好的教师队伍，定能建成一所好的学校。因此，对中小学各校长提出如下几点要求：　　一是要有强烈的责任

4、意识。以校为家，校兴我荣，校衰我耻。　　二是要有服务意识。摒弃官位思想，俯下身来为师生服好务，体察和关心师生的学习和生活，把办好百姓满意的学校视为第一要务。　　三是要有质量意识。质量是学校的生命线。　　四是要有危机意识。我们处在竞争求生存的年代，学校也不能置身事外。　　五是要有自律意识。加强学习，不断充实和更新知识，在管理和教学上做行家里手，真正在时时处处为教师树立起榜样；六是要有“法规”意识。要依法规治校，管理上讲究科学、周密、规范。　　打造高素质、高水平的教师队伍　　师资队伍的素质高低直接决定着学校的教育教学质量的好坏。加强师资队伍建设，必须坚持不

5、懈地从以下几方面入手：　　一是强化师德建设，大力提倡敬业爱岗，无私奉献的精神风尚，提倡岗位建功立业精神，把搞好教育教学工作看作是自己义不容辞的责任；各校在学期初制定好各项工作计划，在期末写出总结汇报。　　二是强化教师的法制意识和服务意识。要真正做到依法执教，做家长和学生满意的教师。　　三是强化规范管理，依照《镇XX中心校教育教学制度》严格进行管理，依照上级教育主管部门和中心校制定的教师教学工作评价细则，对教师的教学工作做出恰如其分的评价，并留存好相关档案资料。　　四是要加强教育教学研究，努力提升教师业务素质，提高执教能力，各学校要有专人负责，计划、实施

6、、落实、记录均要规范，并务求实效。　　（三）审定完善制度，规范教育教学管理　　科学规范的管理是保证学校各项工组顺利进行，不断提高教育教学质量的前提。首先各学校要对照中心校下发的“教育教学制度”，不断的建立健全各项规章制度。需要说明的是，制度不是一成不变的，也不是放在档案盒的一纸文书，而是根据自身的实际情况，制定的切实可行的管理办法。上级领导对各种制度的督察力度是很大的，并特别注重制度落实情况的检查。因此，本学期重新审视了以前制定的各项制度，根据上级精神和我乡教育实际情况制定了教育教学制度，把规范化管理和制度化管理有机的结合起来，形成我乡的制度体系，不断

7、强化依法管理的力度，以此促进校长队伍和师资队伍建设，使学校的管理更加规范化、科学化、精细化，向管理要效益。　　（四）深入第一线，当好领头雁　　1、中心校是全乡教学工作的组织者、指导者和实施者，要以人为本、勇敢的走在教育教学改革的前列，深入学习先进的教育理论、《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》，探索新的教学方法和学习模式，跟上时代步伐，把握教改方向，以内行领导内行，以教学领导教学。开学初，中心校人员要深入学校第一线：检查学校开学、学校课程开设、各种计划制度的制定情况以及学校安全隐患排查情况。　　2、中心校成员实行分片包点，建立目标责任制，深入到学校

8、去，深入到班级去，深入到教师中去，掌握学生基础，把握教师水平，吃透学校情况，开展针对性的工作。