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时间:2020-04-20
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1、《家庭教育指导班主任读本》的读后感《家庭教育指导班主任读本》的读后感《家庭教育指导班主任读本》的读后感《家庭教育指导班主任读本》的读后感 《家庭教育指导班主任读本》的读后感提要:班主任指导家庭教育的方法还有很多很多,这本身就是一门很深奥的学问,涉及的情况和问题还很多很多,需要我们班主任更进一步地探讨和研究,本人不才物管手册 《家庭教育指导班主任读本》的读后感 本学期的10月份,我针对本学期开始制定的个人成长目标中的读书计划细细研读了《家庭教育指导班主任读本》。 通过读这本书,我觉得实施素质教育的基本要义就是要促使每个孩子德智体全面发展,生动活泼主动地发展,不仅要关注孩子的
2、智力发展和学业成绩,更要重视各方面综合素质的培养和提高,而首要的任务就是要教育孩子学会怎样做人。素质教育的顺利实施,需要社会教育和家庭教育的密切配合。家庭教育在孩子一生发展中处于举足轻重的地位,应该着眼于孩子未来的发展。广大家长要更新教育观念,提高家教水平,克服目前比较普遍存在的对孩子成才期望过高,要求过严,束缚过多等不良倾向,以及娇惯溺爱,过度保护和包办代替等不利于孩子发展的教育思想、教育方法,尊重孩子的人格,促进其个性健康发展,科学地进行教育引导,以培养孩子良好的素质。 那么,我们班主任应如何指导开展家庭教育呢?在开展家庭教育过程当中,做家长,父母的又是如何更好地对孩子进行
3、家庭教育的呢?具体应从下列几方面去着手: 一、父母应起表率、模范作用 古人有“修身齐家”的说法,意即一个要治好家庭的人,必须提高自身的修养。在《论语》中,孔夫子反复强调治者表率、模范作用的重要。他说:“子帅以正,孰敢不正?”(你带头走正路,谁敢不走正路呢?)“不能正其身,如正人何?”(如果不能端正自己,又怎么端正别人呢?)“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行”(你为人正派,就是不发令,人们也会仿效你的行为去做;你行为不正派,就是你发令,人们也不会执行。)这里虽然指的是统治者统治国家的道理,但也适应家庭教育。父母若为人正派,带头走正路,你不多说,孩子也会效仿你的言行走正路,家
4、长的表率作用对孩子深刻而巨大的影响无论怎么估计也不为过。伟大作家鲁迅一生受其父某些表率作用的影响就很突出。鲁迅的父亲周伯宜读书勤奋,阅读兴趣广泛,20岁就中了秀才。周伯宜在日常生活中,衣着整齐,用品整洁,书桌总是整理得很清爽,从中没有乱堆乱折的书。这都影响了鲁迅的一生。鲁迅也是读书勤奋而广泛,他效法父亲的榜样,幼年就爱藏书,所有的书都整整齐齐地摆在箱子里。看书时,先洗好手,绝不允许指甲划过去,或用手指蘸口水去翻书。他折纸钉书,用纸包书都整齐而有棱角。父亲读书、爱书的模范行为在鲁迅身上留下了深深的印象。这说明父母榜样的力量对教育孩子有多么重要。但是,当前一些为人父母者,由于不注意提
5、高自身道德品质修养,自己的言行起着反作用。如有的家长当着孩子的面酗酒抽烟、打牌赌钱,讲吃喝玩乐,言谈举止粗鲁下流;更有甚者,有的家长还鼓励孩子加入家赌,或带孩子去泡酒楼舞厅。小学生的模仿性,可塑性是很强的,在这样的家庭里,孩子还能够学好吗?父母是孩子的一面镜子,明智的父母应该事事、处处严格要求自己,应该在日常生活的一言一行中,为孩子树立一个良好的榜样。没有父母的表率作用,如何说教,如何教育,都只能是一句空话。所以,俄国伟大作家托尔斯泰说得好:“全部教育,或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上,归结到父母生活的端正和完善上。” 二、创造和谐民主的家庭氛围,在家庭教育中,起到举
6、足轻重的作用 营造一个和谐、民主的家庭氛围对孩子的教育是非常重要的。所谓和谐、民主的家庭氛围,既指家庭成员之间互相关心、互相爱护、生活协调、有事大家商量,家长不粗暴对待孩子,孩子也敬爱长辈;又指家庭生活格调高,生活方式文明健康,生动活泼,丰富多彩。生活在这种家庭氛围里的孩子,一定能心情舒畅,道德品质定会受到良好的熏陶,学习也能集中精力,反之,如果家庭关系紧张,夫妻之间经常吵闹,甚至闹离异,长幼之间也充满反感,对长辈的批评教育也会采取抗拒态度。孩子就不可能集中精力学习,道德情操、言行举止也不可能高尚文明。因此,当今父母千万要注意的是,家庭氛围的好坏不在于家庭装饰得是否豪华,而在于
7、精神生活是否文明高雅。 三、理解尊重孩子,合理要求孩子 鲁迅先生曾经在《我们现在怎样做父亲》一文中指出:对孩子“开宗第一,便是理解;第二,便是指导;第三,便是解放。”他认为不能用对成年人的要求去要求孩子,“一味蛮做”。对孩子“决不能用同一模型,无理嵌定。长者须是指导者协商者,却不该是命令者。”只有这样,才能使孩子“养成他们有耐劳作的体力,纯洁高尚的道德,广博自由能容纳新潮流的精神,也就是在世界新潮流中游泳,不被淹没的力量。”鲁迅的这些话已经过去了八十多年,但现在听起来仍是那么
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