E小学2017消防演习方案.doc

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1、E小学2017消防演习方案E小学2017消防演习方案E小学2017消防演习方案E小学2017消防演习方案E小学2017消防演习方案E小学2017消防演习方案　　E小学2017消防演习方案提要：撤离过程中必须注意安全，做到开门不整队、快步过楼梯，要求学生，不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑更多精品：客服　　E小学2017消防演习方案　　今天是2017年全国中小学安全教育日，为了进一步普及消防安全知识，增强师生消防安全意识，在紧急状态下疏散全体学生，使学生真正掌握在火场中迅速逃生、自救、互救的

2、基本方法，提高抵御火灾和应对紧急突发事件的能力，特制订如下消防安全疏散演习方案，并进行实际演习。　　一、时间、地点、内容：　　演练时间：2017年3月26日（周一）下午3：30-4：10　　地　　点：E小学　　内　　容：教学楼遇到火灾时的安全疏散。　　二、演习准备阶段：　　小z：准备6个灭火器。　　最好一个大锅里面放着火源，等学生都集中到操场后，6位消防员到主席台后，点着火，灭火。　　小z：电子屏幕滚动显示消防知识。　　阿z：拉响电铃。　　灭火队员培训：　　灭火行动组组长：z　　组员：z　　灭火器使用方法　　（1

3、）拔----下保险销　　（2）握------一手握紧喷管，　　（3）压----另一手捏紧压把，　　（4）喷------喷嘴对准火焰根部扫射。　　下午消防演习：班主任配合事项：　　时间：下午第2节课上课铃声响1分钟后叶主任拉响电铃。　　听到电铃声以后：　　（靠近前后门的同学分别赶紧打开前后门）　　1、掩口鼻----用湿毛巾（湿手帕）掩口鼻。　　2、弯腰。　　3、按做操队型和路线撤离。（陈校说做操路线是学生最熟悉的路线，一旦发生危险学生走最熟悉的路线不容易混乱，可能有的班级会远或者会最晚走，请大家理解吧。）　　注意：

4、　　1、班主任走在队首，副班主任走在队尾。　　2、有序快步。不拥挤，不奔跑。以免发生踩塌事故。　　3、听从正副班主任指挥，中途不停留，不能无序撤离。　　4、如遇特殊情况，请听从各楼层负责人统一安排。　　学生拉到操场后：　　1、参观灭火。　　2、消防警官讲消防知识。　　摄相：z　　照相：z　　广播音响器材准备：z。　　胡校：（z）讲话：　　全体师生请注意，现在教学楼发生火灾，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，马上有秩序地撤离。　　请老师指导学生用湿毛巾、红领巾、或衣服捂住口鼻，弯腰有秩序地迅速撤离。　　撤离过程中必

5、须注意安全，做到开门不整队、快步过楼梯，要求学生，不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑，保证有序进行；不要着急，不要乱跑，避免发生推挤嬉闹等现象，可以一路小跑到大操场，严禁狂奔。如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。　　z产检，z代替看班。　　z请假，去**拷贝资料。　　逐一交代班主任路线。　　逐一交代楼梯口的人。　　三、演练的具体操作程序：　　1、总指挥通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在教学楼发生火灾，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，马上有秩序地撤离。”（z校长）　　2、

6、报警员立即拉响报警器，班主任和疏导员各就各位。（z负责拉响报警）　　3、在场教师指导学生用湿毛巾或衣服捂住口鼻，弯腰有秩序地迅速撤离。　　4、到达目的地，各班主任马上清点人数，向年级组长汇报，各年级组长再向总指挥z报告。　　5、各班报告完毕，总指挥z向胡校长汇报。　　6、灭火演示开始。（z班长）　　7、胡校长讲话。　　8、总指挥宣布演习结束。请各班有秩序地回到教室。　　四、疏散要求与注意事项　　1、参与消防疏散演习的师生必须高度重视本次演习的重要性，听从指挥，严格按照火灾自救撤离的程序进行，力争把本次演习当成一次

7、真实的事件来进行。　　2、参加人员职责：所有参加演习的教师都必须坚守工作岗位，发挥自己的职能，注意保护学生的安全，有意外情况要迅速做出反应。　　3、听到总指挥的宣布后，头脑清醒不慌张，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。　　4、参与演习的师生在疏散演习过程中必须注意安全，做到开门不整队、快步过楼梯，要求班主任教育学生，不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑，保证有序进行；不要着急，不要乱跑，避免发生推挤嬉闹等现象，可以一路小跑到大操场，严禁狂奔。如发现有人摔

8、倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。　　5、师生在疏散时必须按照火灾自救动作要求完成：用袖口或毛巾捂着鼻、尽量压低身体靠右行、保持安静。　　6、逃离危险地后，快速安静，目光敏锐找同学，找老师、看场地，找到班级归集体；　　7、参与演习的师生在演习过程中遇到问题，要及时向消防演习活动指挥小组报告，及时解决，确保整个演习过程安全有序，顺利进行。　　8、撤离到安全地点后，班主任应