资源管理课程德育教学论文 .doc

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1、资源管理课程德育教学论文　　摘要：人力资源管理专业不仅培养管理的理念，更要培养较强的实践能力。如何培养和增强人力资源管理专业学生的实践能力，如何将人力资源管理基本理论与人力资源管理实践有机结合，培养出适应市场需求的新型人力资源管理人才，一直是高校人力资源管理教学者积极探讨的问题。针对这样的课程特点，我们必须改变传统的、封闭的、注重理论灌输式的教学方法，案例教学法成为培育具有创新精神和实践能力管理人才的重要手段。　　关键词：案例教学；人力资源管理；探讨　　Abstract：Humanresourcemanagementnoto

2、nlycultivatespeople’smanagerialnotions,todevelopandenhancestudents’资源管理课程德育教学论文　　摘要：人力资源管理专业不仅培养管理的理念，更要培养较强的实践能力。如何培养和增强人力资源管理专业学生的实践能力，如何将人力资源管理基本理论与人力资源管理实践有机结合，培养出适应市场需求的新型人力资源管理人才，一直是高校人力资源管理教学者积极探讨的问题。针对这样的课程特点，我们必须改变传统的、封闭的、注重理论灌输式的教学方法，案例教学法成为培育具有创新精神和实践能力管理

3、人才的重要手段。　　关键词：案例教学；人力资源管理；探讨　　Abstract：Humanresourcemanagementnotonlycultivatespeople’smanagerialnotions,todevelopandenhancestudents’资源管理课程德育教学论文　　摘要：人力资源管理专业不仅培养管理的理念，更要培养较强的实践能力。如何培养和增强人力资源管理专业学生的实践能力，如何将人力资源管理基本理论与人力资源管理实践有机结合，培养出适应市场需求的新型人力资源管理人才，一直是高校人力资源管理教学者

4、积极探讨的问题。针对这样的课程特点，我们必须改变传统的、封闭的、注重理论灌输式的教学方法，案例教学法成为培育具有创新精神和实践能力管理人才的重要手段。　　关键词：案例教学；人力资源管理；探讨　　Abstract：Humanresourcemanagementnotonlycultivatespeople’smanagerialnotions,todevelopandenhancestudents’资源管理课程德育教学论文　　摘要：人力资源管理专业不仅培养管理的理念，更要培养较强的实践能力。如何培养和增强人力资源管理专业学生的

5、实践能力，如何将人力资源管理基本理论与人力资源管理实践有机结合，培养出适应市场需求的新型人力资源管理人才，一直是高校人力资源管理教学者积极探讨的问题。针对这样的课程特点，我们必须改变传统的、封闭的、注重理论灌输式的教学方法，案例教学法成为培育具有创新精神和实践能力管理人才的重要手段。　　关键词：案例教学；人力资源管理；探讨　　Abstract：Humanresourcemanagementnotonlycultivatespeople’smanagerialnotions,todevelopandenhancestudent

6、s’资源管理课程德育教学论文　　摘要：人力资源管理专业不仅培养管理的理念，更要培养较强的实践能力。如何培养和增强人力资源管理专业学生的实践能力，如何将人力资源管理基本理论与人力资源管理实践有机结合，培养出适应市场需求的新型人力资源管理人才，一直是高校人力资源管理教学者积极探讨的问题。针对这样的课程特点，我们必须改变传统的、封闭的、注重理论灌输式的教学方法，案例教学法成为培育具有创新精神和实践能力管理人才的重要手段。　　关键词：案例教学；人力资源管理；探讨　　Abstract：Humanresourcemanagementno

7、tonlycultivatespeople’smanagerialnotions,todevelopandenhancestudents’资源管理课程德育教学论文　　摘要：人力资源管理专业不仅培养管理的理念，更要培养较强的实践能力。如何培养和增强人力资源管理专业学生的实践能力，如何将人力资源管理基本理论与人力资源管理实践有机结合，培养出适应市场需求的新型人力资源管理人才，一直是高校人力资源管理教学者积极探讨的问题。针对这样的课程特点，我们必须改变传统的、封闭的、注重理论灌输式的教学方法，案例教学法成为培育具有创新精神和实践能力

8、管理人才的重要手段。　　关键词：案例教学；人力资源管理；探讨　　Abstract：Humanresourcemanagementnotonlycultivatespeople’smanagerialnotions,todevelopandenhancestudents’pr