关于小学语文课堂中“先学后教”模式的应用探讨.doc

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1、关于小学语文课堂中“先学后教”模式的应用探讨摘要：小学语文是一门极英重要的基础课程，对于学生对今后的学习和发展具冇重要意义，因而对教师的教学能力和水平具冇较高的要求。“先学后教”模式能够为小学语文课堂提供新的思路和方向，能够让学生具有更大的思考和自主学习空间，同时也能够提高教师的教学效率和教学水平，对于现代化教育的发展具有重要意义。关键词：小学语文；先教后学；自主学习；教学效率屮图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1673-9132(2016)33-0033-02D0I：10.16657/j.cnki.issnl673-9132.20

2、16.33.020在新课程改革和素质教育不断推行的现代化教育屮，基于对学生全面发展的关注，要求对小学语文教学进行改革，注入新的活力，使小学生的语文素养得到真正有效的提高。传统的教学模式不利于学生的个性发展，大部分学生都是被迫接受知识，学习不够积极主动。为了提高教师的教学质量和教育水平，为了小学生能够打下坚实的语文基础，必须对语文课堂和教学模式进行改革，而“先教后学”模式则可以给教师带来新的教学方向。一、实行“先学后教”模式的重耍性“先学后教”作为一种现代的先进教学模式，符合现代教育理论的要求，充分正视了学生在学习活动中的主体地位，同时也能

3、够提高教师的教学效率和质量。“先学”指的是学生先行自学。在上新课之前，教师根据教学目标和教学安排，提出部分要求和内容让学生先行自习。“后教”则是教师在学生先学的基础上，根据学生自学后的实际情况和遇到的实际问题进行教导和补充。“后教”相对于传统的教学模式，更具针对性和实践性。“先学后教”的教学模式改变了传统的“先教后学”的教学习惯，以学生自学为先，以教师教导为辅。这种教学模式给予学生充分的独立思考的空间，提升学生的实践能力。使得学生能够主动进行探索，学会发现问题，解决问题，并且在学生已经明确问题的基础上，教师再进行教学，能够更加符合学生的实

4、际。更能够吸引学生的课堂注意力，提高教师的教学效率和学生的学习效率。“先学后教”模式能够激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，并且能够做到尊重学生的差异和个性，能够使学生在学习过程屮收获到自己需要的知识。二、小学语文课堂中“先学后教”模式的应用（一）课前作业课前作业是“先学后教”模式的一个重要环节。教师要根据教学内容和教学安排，进行有效的课前作业布置。课前作业要有针对性，要能够符合教学中的重难点的设置。如《火烧云》一课，课前作业的内容可以设置为让学生朗读课文后，根据自己的理解和感悟，结合自己FI常生活观察到的云彩，挑选自己觉得最有特色的

5、写一段文字。这样一来，学生为了写好作业，首先要对云彩进行观察，这就能够训练学生的观察能力和发现美的能力，同时也能激发他们的想象力，为了将云彩描述出来，学生就必须对课文进行认真研读，学习课文中的表达方法，这样，就能够使学生在课前做好预习工作。这就是“先学”的体现，也是“先学”的意义所在，就是要为教师的教学打下良好的基础。（二）导读导读是一节课正式开始的第一环节。导读要求教师要能够直接明确学生的学习内容，采用板书形式，提出要求，创设教学情境。教师耍能够根据教学实际，釆取相应的导读模式。例如，《蜜蜂》一课，可以在板书课题Z后，让学生自主阅读课文

6、，找出课文中描写蜜蜂的句子，这种导读具有明确的指向性，更能够使学生带着问题阅读课文。教师在导读时的引导一定要有足够的指向性，要能讣学生明确学习耍求，这样他们学习起来才会更有效率。（三）课文教学课文教学是语文课堂教学的屮心环节，也是“后教”的体现。在这个过程中，教师首先要激发学生的兴趣，尤其是小学生，他们具备强烈的好奇心和求知欲，因此，教师在上课时一定要活泼，要能够引起他们的兴趣。只有活泼有趣的课堂氛围，才能够让学生放松地进行思考和学习，而教师一味灌输知识的沉闷课堂只会让学生兴趣缺缺，甚至是注意力涣散。与此同时，教师更要注意学生学习习惯的养

7、成，小学阶段是学生学习习惯养成的重要阶段，也是小学语文教师必须要完成的教学任务。学生在“先学”的基础上，已经对课文具有初步的了解和拿握，因此，教师在教学过程中就要避免繁琐的教学环节，而是要根据学生的自学情况进行教学，对学生在自学过程中遇到的困难、问题一一给予解决。在教学过程中，要让学生先学会自主思考，没有能力解决的时候，教师再进行指导。如果在教学过程中，教师不等学生反映就将所冇的知识全盘托出，这样不仅仅会使学生没有思考的空间和余地，同时也会让他们产生对教师的依赖性。思考能力是学生必须要强化的一项重要能力，所以在教学过程中，教师要给予学生充

8、分的时间进行探索，这样才能够真正获得能力的提升。（四）当堂检测在教学过程屮，教师还要注意对学生的学习效果进行检查，只有学生将知识掌握好了，教师的教学目的才算完成。通过检查，可以使教师对学生的学