中职计算机应用专业人才培养的创新研究.doc

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1、中职计算机应用专业人才培养的创新研究摘要：在市场经济体制下，随着计算机新技术的飞速发展，中等职业学校（简称：中职校）的培养目标也在发生变化。培养具有较强综合能力的高素质学生，成为当今社会对职业教育提出的新要求。中职校计算机应用专业的教学也要顺应时代潮流，培养满足市场需要的高素质应用型人才。那么，怎样才能培养出深受市场欢迎的高素质应用型人才呢？文章就南京市玄武中等专业学校培养计算机应用专业人才的具体做法进行阐述。关键词：计算机应用人才；培养；创新研究以就业为导向，培养适应社会需求的高素质计算机应用型人才以我校为例，1993年开设文秘专业，1998年开设计算机应用专业，

2、主要是为了适应当时的社会需求，学生被分配到各大报社和机关，以文字录入为主。当时计算机正逐步普及，那几年内学生供不应求。在“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学思想指导下，学校的办学理念是：面向社会办学校，适应市场设专业,强化素质抓教改，突出技能育人才。面向社会办学校，就是开门办学。采取校企合作、工学结合、半工半读、订单培养等模式，面向社会办学。适应市场设专业，就是专业设置要适应市场的需求。根据市场需求，并预测市场需求，设立长线专业和短线专业，长短结合，以短养长。强化素质抓教改，就是进一步强化管理队伍与教师队伍素质，以能力为本位，突显专业特点，提高教师的职业能力。开展以

3、职业能力为本位的教育改革实验，提咼课堂有效性。突出技能育人才。职业学校的任务是教会学生从业的技能和本领。突出技能训练，抓紧校内外实习，使学生在校内实习后即能达到顶岗实习水平，毕业生就业率提高，并使学生成为各行业骨干。体现职业教育的“有教无类”，树立“人人有才,人无全才，扬长避短，人人成才”的学生观，挖掘学生潜能，让每一个学生有尊严地过学校生活。适应行业技术发展,体现教学内容的先进性和前瞻性作等形式，及时调整课程设置和教学内容，突出本专业领域的新知识、新技术、新流程和新方法，及时了我校积极关注信息技术的最新发展,通过校企合解本专业领域的最新技术发展方向，实现专业教学基

4、础性与先进性的统一。1998年后，随着信息技术的发展，电脑的普及,尤其是Windows操作系统的使用，计算机已经不再是只有专业人员才会操作了，逐步成为一种普及的工具。兄弟学校也开设了计算机相关专业，南京人才市场录入型人才达到饱和，就业压力随之而来。我校马上调整专业设置，开设了计算机网络（分网络工程和网络软件两个专业方向）、计算机应用、计算机软件三大类专业。当时我校就率先进行了课程改革。虽然开始阶段处于摸索状态，但随着行业的发展，社会的调研，很快建立一套完整的课程体系，为社会培养了一大批优秀人才。后来，学校建设了国家级网络实训基地、按照企业流程开发实训方案，实现了专业

5、实训与企业用工的无缝连接。以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性办学要真正符合我们职业学校的理念，以培养技能型人才为主。充分考虑学生的认知水平和已有知识、技能、经验与兴趣，为每一个学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源。构建开放式的课程体系，适应学生个性化发展的需要，灵活运用模块化、任务化、学分化的教学方式。体现岀职业学校学生动手能力强的特点，在实践中学习，在选拔中甄选，在大赛中培优。通过优秀生带动整体专业的学生，使我校学生的技能不仅精而且适应社会的需求。以能力为本位，全面培养学生的职业能力培养高素质的综合性人才，不仅要“专”，而且要“能

6、”。也就是说不但要对本专业的知识与技能精而又精，还得要了解相关专业的知识与技能。如计算机与外设的组装与维修维护、互联网的连接应该是各计算机专业的学生都应该掌握的，在平时使用中处处会涉及到。不能说计算机应用专业的学生只具有处理一些软件上的能力，当计算机或者打印机出现简单故障时感到手足无措。也就是要求学生一专多能。因此我校每个专业都开设了三门基础必修课：计算机与外设的组装与维修维护、计算机网络技术基础、计算机应用基础，以提升学生的职业能力。加强教师队伍建设，提升教育教学水平要有高素质的学生，必须培训出一批高素质的教师，因此我校加大培训教师的力度，先后组织5名教师参加中等

7、职业学校国家级骨干教师培训，13名教师参加省级骨干教师培训。先给教师充电，再把高端技能传授给学生。平时认真开展集体备课、公开课及评课工作，促进计算机组教师教学能力的不断提高。扌巴各种教学观摩课和报告会的先进观念在教研组中交流学习，认真组织计算机教师参加各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，岀现了大家齐心协力抓教学的好势头，目前，无论是教学工作还是其他事务，均取得了较好的成绩。实施科学的教学方法为了培养创新人才，我校从教学方法上做了以下几方面的改革：1•实行以问题为主线的教学注重在教学中引导学生思考问题、提出问题、研究问题和解决问题。在一个班集体、一个学习