《猫头鹰捉田鼠》课后反思.doc

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1、《猫头鹰捉田鼠》课后反思《猫头鹰捉田鼠》课后反思中班幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，《纲要》屮指出：综合性地开展各类体育活动，能促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。根据中班幼儿的年龄特点和认知发展水平，我设计了本次体育活动《猫头鹰捉田鼠》。纲要中指出：活动目标是活动的出发点和归宿，因此我为本次活动设计了三个活动目标：1、在游戏中学会快跑、钻和躲闪，动作的灵敏性。2、扮演角色，激发幼儿活动的兴趣。3、游戏，让幼儿从中体验到活动的乐趣和责任感。幼儿园的任务是保育和教育相结合原则，体育活动：猫头鹰和田鼠是创设宽松的，让幼儿带着愉快的

2、情绪参加体育活动——激活幼儿的自信心。整堂课以猫头鹰和田鼠两只幼儿喜欢的小动物贯穿：和幼儿一起庄稼地里来了许多偷粮食田鼠，怎么办呢？（叫猫来吧）我解释说，在庄稼地里捉出鼠的是猫头鹰，我赶紧拿出猫头鹰的图片给孩子们看，让幼儿认识猫头鹰，再让幼儿扮演猫头鹰和出鼠的游戏，幼儿都很喜欢。这里因为扮演小田鼠的幼儿要多，所以我在准备运动时重点让幼儿学小山鼠的动作，为下面游戏做铺垫。当幼儿…听到要做《猫头鹰捉田鼠》的游戏时，都兴奋不已。被请到的幼儿马上把猫头鹰的头饰套上，变成了一只猫头鹰。其余扮演出鼠的幼儿也躲到了自己的洞里，也变成了一只只了小田鼠。在游戏中，

3、我让猫头鹰站在小木砖上，表示猫头鹰在树上，看守着场地屮间的稻谷，小出鼠则站在圈里，集体边念儿歌：田鼠、田鼠真正坏，偷吃稻谷搞破坏，猫头鹰、猫头鹰，抓住它。当念到最后一个字时扮演出鼠的幼儿从洞里迅速跑，来来去去地把稻谷偷回洞里。当念到儿歌的最后-个字时，猫头鹰迅速从“树”上跳下来，去抓山鼠。田鼠则赶快逃冋的洞里躲好，未进洞、被抓到的出鼠与猫头鹰互换角色，游戏。游戏时，猫头鹰都很投入，抓到了好多好多的田鼠。小田鼠逃得很快。整个活动，幼儿兴趣，注意力集中，活动过程屮，我以饱满的热情去感染、带动孩子，使每个孩子都能地到活动中，是快乐的、高兴的。本次活动各

4、环节安排较为合理、紧凑，适合中班幼儿的年龄特点，虽然是幼儿最熟悉、最常见的材料圈和木砖，但是通过老师的引导，孩子们还是很投入，发展了幼儿的身体协调能力，提高了幼儿参与体育游戏的积极性。活动屮幼儿兴趣浓、参与积极性强，达到了预计的教育活动目标。如果在活动的最后拿着圈回教室时，有一个场景说：“小出鼠们这里的猫头鹰可真多，我们田鼠要搬家啦，搬到安全的地方去吧”，这时还是学小出鼠蹦跳的姿势离开场地，结束活动可能会让活动更完整。