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时间:2020-04-20
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1、论大学生实习期间的权益保障学院:政法学院班级:12级法一班姓名:欧阳亮摘要:随着教育的普及和发展,大学生群体数量日益增长,日渐成为社会人才的主要潜在来源。同时,实习作为大学生走向社会的第一步,也深刻影响大学生的未来。但在现实中大学生实习间因法律身份不明、学校监管不力、用人单位短视的原因被侵权的例子屡见不鲜且日益增多,这不仅使会造成人才资源的浪费,而且加剧了社会的不稳定。本文就这一现状作出浅显分析和解决办法。关键词:大学生实习权益保护解决办法论大学生实习期间的权益保障1一:什么是实习权益及侵权来源于方式:2(一):什么是实习权益
2、2(二)受学校安排实习中受侵权方式。2二:侵权原因4(一):大学生法律身份确认困难。4(二):学校管理制度有缺。6(三):用人单位社会责任担当、长期眼光不够。7(四):大学生维权途径不畅,政府机关无明确作为方式,维权成本过高。8三:解决建议8(一):加强立法规范,明确大学生法律身份。8(二):政府加强对大学生实习的管理和补贴。1013(三):加强学校和政府对实习协议的关注,明确学校,用人单位和实习生的法律关系。10(四):降低大学生的维护自身权益的成本。12(五):加强大学生对自己的实习权益保护意识12(四):结论13一:什么
3、是实习权益及侵权来源于方式:(一):什么是实习权益广义上的大学生实习包括课余时间的勤工助学,教学过程中的实践学习,和毕业前的在岗工作三种,前两种本文不做论诉。而实习权益则是实习期间大学生应享有的权益,目前学术界的大部分学者认为所谓实习权益是为毕业大学生为就业而获取劳动工作机会的权利。是劳动就业权和受教育权两种权利交集而衍生的一项新的权利。包括受教育权、劳动权、获取报酬权、休息休假权、权利救济权等各方面的内容。而大学生实习主要来源有两个:学校安排实习以及就业前实习。(二)受学校安排实习中受侵权方式。1:我国目前高校中,高校安排学
4、生进入企业或单位实习并不少见,但由于制度的不完善和学校用人单位之间的书面过口头协定,往往并不签订单独的个体就业合同,而是用一个总的学校与用人单位之间的合同代替。有些学校以学习的名义直接与企业合作,由学校代收学生劳动所得,并非用人单位直接发给学生劳动报酬,在此期间,学校和用人单位都有活动空间,导致大学生获取劳动报酬的权益受损甚至没有。13其次由于学生与用人单位没有签订完整的劳动合同或合同中工伤事故责任没有明确,在大学生实习期间出现工伤等事故后,赔偿责任由谁负责无法确认,校方和单位则互相推诿,导致学生权益得不到保护。同时,单位作为
5、学生实习所在,应尽可能的培养学生的技能水平和素质能力,但由于条件所限,很多单位由于自身人才培养系统不完善或出于敷衍了事的心态,对学生的培养并不放在心上,甚至只让学生干端茶送水的杂活。并且有一个奇怪的现象,有些单位接收实习生不但不给予报酬,甚至以提供实习为名向学生反向收取实习费用,严重损害学生的利益。而就业前实习大部分由大学生直接与用人单位约定,在就业前大多需进行为期数月的考察。但由于企业的趋利性,大学生在实习期间的劳动报酬往往受到残酷的压榨甚至干脆不给,将其视之为廉价劳动力。同时由于考察合格的范围不明确,有些黑心单位将一些岗位
6、作为永远实习岗,一批接一批招新的实习生,就是不正式录用一个人的方式来压榨大学生的劳动力以节约成本。并且,大学生在实习期间,由于没有正式毕业,还属于学生身份,无法签订正式的劳动合同(一般签订三方合同),实习生在实习期间因工作原因受伤经常无法享受工伤待遇。13二:侵权原因(一):大学生法律身份确认困难。大学生虽大多已满十六周岁,但在正式毕业之前,其主要生活来源依然是家庭的支持,其身份依然是在校学生,户籍和人身依附依然处于学校的名义之下,与用人单位并无人身依附关系。其实习到底是劳动法中的“劳动”还是另一种方式的学习无法准确定义。大学
7、生实习所在的实习单位无论是由学校安排还是学生自己通过应聘获得的,接收学生的单位都应与学生所在学校签订实习合同而不是实习学生本人。合同双方当事人是学校和用人单位,学生实际上是关系人而非独立合同当事人。因此在我国司法实践中大学生往往认定为学生而非为劳动法中的“劳动者”。所以,其实习期间的所获得薪水可以说是劳动报酬,也可以说是用人单位对其实习的生活津贴,实习期间因工作受伤可以说是工伤也可以说是学习期间的自身意外。而目前我国法律尚未对大学生的劳动身份进行定义解释,劳动法当中并无规定大学生实习等同于劳动者的劳动,当出现纠纷往往难以得到解
8、决。如下案例:2005年12月,小芳在领取学校下发的《毕业生双向选择就业推荐表》后,按照当地惯例去校外寻找工作,在一段时间的简历投递后,当地的额一家公司通知小芳进行面试,面试时,该公司并未对她尚未正式大学毕业的情况提出任何质疑,并且认为学习计算机专业的小芳恰好适合文员的岗位。
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