贾雯慧 新课改下农村英语教学中的困惑及反思.doc

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1、新课改下农村英语教学中的困惑及反思古浪县黄羊川中心小学贾雯慧［内容摘要］新的农村小学英语新课程改革已经进行几年了，新的课程改革确实给教师和学生带来了巨大的变化。但新课改也给我们带来一些困惑，使我们感到深深的忧虑。作为教师要多学习思考，多实践探索，多反思总结，汲取他人精华，提高自身素质，提高教育教学水平。［关键词］:英语新课改，困惑，反思，进取从事农村英语教学的老师都知道，在“进城热”的影响下，农村小学生源参差不齐，有的根本没有接触过英语，有的接触过但发音很不标准。有的学生从第一天起就对英语不感兴趣，也没有学好英语的信心，每天上课对他们就如坐监狱一样难受，上课打瞌睡，做小动作;有的

2、有些英语基础，对英语有一定兴趣，靠死记硬背掌握了一些单词,但随着单词量的增大和单词越来越长，记忆难度增大，学生没有好的学习方法，久而久之，英语成绩逐渐下降，便放弃了英语学习，这种情况男生多于女生；有的则是学得快，记得快，理解快，成绩优异。学生两极分化的现象十分严重，成绩好的学生能考将近满分，而“学困生”听不懂，说不出，读不成，不会写。新课改轰轰烈烈搞了好几年，理论书籍看了不少，笔记也作了不少，根据新课标的要求，在课堂上也经常练习结对活动，尽量体现学生的主体地位，课后预习、复习、练习，课堂上反复讲、练，但成绩总是不尽人意。是学生基础不好？是新课标太难？是学习氛围不好？反复思考，我认

3、为这些都只是客观原因，这些原因在一定程度上会影响英语教学成绩，但我认为更多的是教师自身的原因。结合自己几年的英语教学我反思如下：一、要切切实实了解新课程，树立终生学习的意识，适应新课程的要求。新《标准》突出了“以人为本”的教育思想，其核心是以学生为中心，以学生的发展为本，注重学生的全面发展与个性差异的统一。面对教育改革和新课程标准的实施，教师应对社会形势的发展变化作出相应的角色转换，教师首先要更新理念，努力创建新《标准》下的新型师生关系，以适应新时代英语教育的要求。为了适应新的课程要求，为了在竞争激烈的教育中不被淘汰，为了在学生中重塑自己的形象，教师应当关注自己知识的更新和文化品

4、位的提升。进修培训，持之以恒地学习。二、要有扎实的教学基本功，纯正的语音这是教师走进学生心灵的第一关。从第一次上课，教师大方得体的教态，流利而标准的口音，漂亮的书法，都会给学生留下深刻的印象。你的课就会深深地吸引学生，学生在心里就会喜欢你，喜欢你的课。三、要有良好的个人形象、教师威信，饱满的精神状态教师的形象不能太离谱，脱离群众，也不能一点不注意个人形象,教师的外在形象应该让学生赏心悦目。教师是课堂的组织者和领导者，教师的人格和威信，是一种巨大的精神力量，具有很强的教育作用。有威信的老师，他的表扬和鼓励就更能深入学生的心灵。教师应在各方面严格要求自己，时刻牢记“为人师表”，才能树

5、立威信。教师始终保持饱满的精神状态是创设良好课堂教学气氛的首要前提。教师教学中的情绪如何，对学生的情绪又直接而明显的影响。生活中难免会有琐事、烦恼，但只要一上讲台，就应该把一切烦恼抛在脑后，将全部身心投入热情、振奋的教学活动中去。所以教师应该学会调节自己的情绪，培养乐观、向上的性格。%1.改进教学方法，培养学生学习能力在教学中应以学生为主体，以学生的“学”为主体，注重学习水平层次和个性差异，养成良好的学习习惯。学习习惯的养成对于一个人一生的学习活动至关重要。英语教学中，教师要培养学生以下几个方面的学习习惯：英语听说习惯；按时预习新课习惯；集中注意力认真听课的习惯；主动参与课堂实践

6、活动的习惯；听、说、读、写并进的习惯；及时复习所学知识的习惯，用英语写日记的习惯。%1.多鼓励，少批评，关爱“学困生”，避免“两极分化"学生说英语时，经常害羞、胆怯、怕出错，使他们的思维受到阻碍、压抑，久而久之，学生就再也不敢开口了。所以要多鼓励，少批评，使课堂一直处于和谐、宽松的环境中，使他们对学习消除顾虑，充满自信。在教学中，对于没有准备充分或表演不理想的学生，不要立即给他评价，可以再给他们一次表演机会。作为教师要关心、爱护每位学生，而且要特别关心和照顾“学困生”，上课应多表扬，多鼓励他们，课后耐心辅导，多谈心，让他们明白他们和别人一样，老师同样爱他们。使他们树立信心，帮助他

7、们获得成功。六、持之以恒，训练学生听、说、读、写英语作为一门语言，运用是非常重要的。我认为，学习英语有四个关键，即听、说、读、写。Goforit!正好体现了这几个方面的特点。在教学中，教师应该在课堂上多说英语，让学生习惯，多放听力材料。多做结对活动，鼓励学生多开口。并适当的跟老师读句子、单词。在课堂上采取多样化的方式写单词、句子。例如可以上黑板写单词，小组比赛，根据所学内容写自己的句子，写小短文，达到学以致用的目的。%1.坚持用英语上课，给学生提供语言实践的机会课堂上教师用英语授