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时间:2020-04-07
《八年级生物下册 7.1.3 两栖动物的生殖和发育导学案(无答案)(新版)新人教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第三节两栖动物的生殖【三维目标】1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点;2.通过比较分析蝌蚪与鱼的相似之处,认识两栖动物生殖发育过程受到水的束缚;比较蝌蚪和成蛙的不同之处,认识青蛙的变态发育3.培养保护环境,关注环境变化的意识,增加保护我国生态环境的责任感和使命感【重点难点】两栖动物的生殖和发育过程及特点既是重点也是难点。【学法提示】根据以下自主学习合作探究的步骤,先预习自学基本知识,探究相关问题;不懂的知识和问题在小组内按顺序合作讨论探究;然后进行展示点播和知识巩固环节;最后自主练习和自我检测。注意珍惜时间
2、,争做先进小组。【预习导学】一、课前预习1、除青蛙外, 、 、 也都是两栖动物。2、春末夏初,青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏。这是 蛙在高声鸣叫。3、仔细观察水面,会发现水中漂浮着一片片 的东西,里面有许多 ,这就是青蛙产下的卵块。4、青蛙的生殖和幼体发育必须在 中进行,幼体要经过 才能上陆生活。【问题引领】1.家蚕的生殖发育过程学生看书第9页图(一)通过学习青蛙的生殖和发育,描述两栖动物的生殖和发育1、复习两栖动物的含义是什么?你知道哪些动物是两栖动物?2、阅
3、读教材第13页内容,讨论在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫?雄蛙的鸣叫、雌雄蛙抱对各有什么意义?3、通过图示,描述青蛙的卵块什么样子?里面有什么?受精过程发生在什么地方?青蛙的一生要经历几个过程?4、通过观察和思考,总结青蛙的生殖和发育特点:在受精,在发育;幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异,为发育。青蛙的生殖和发育过程可分为四个阶段:、、、。比较早期蝌蚪成蛙外形特征身体分为、和尾部,没有。身体分为、和四肢,没有。头部感觉器官,头后两侧有。视觉、听觉敏锐,无有,适于陆地上生活 躯干部、四肢、尾通过的摆动
4、产生运动,适于在水中游动。后肢,前肢,适于陆地上跳跃。后肢趾间有,适于在水中游泳。5、比较青蛙的发育过程与家蚕的有什么异同?(二)通过资料分析,关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。阅读课本中的资料分析,思考下列问题:1、现在两栖动物走向衰退、种类减少的原因是什么?2、环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响?3、某些地区出现畸形蛙,可能是什么原因造成的?4、从上述事实,你受到哪些启示?【师生互动】观察课本青蛙生殖发育过程的特点。回答以下问题:1、青蛙都能鸣叫吗?鸣叫又意味着什么?2、雌雄蛙的抱对有什么意义?3、
5、青蛙的个体发育过程经历了哪几个时期?4、讨论:蝌蚪是用鳃来呼吸的,也有尾巴,能够游泳,它有很多和小鱼相似的特点,这能说明什么问题呢?5、青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗?你认为两栖动物的确切含义是什么?6、蛙的发育过程与家蚕有什么异同?【精讲点拨】1、大多数两栖动物的生殖方式为( )A.雌雄同体,异体受精,受精必须在陆地上进行B.雌雄同体,异体受精,受精必须在水中完成C.雌雄异体,体外受精,受精必须在陆地上进行D.雌雄异体,体外受精,受精必须在水中完成2、青蛙既能在水中生活,又能在陆地生活的主要原因是( )
6、 A.青蛙体表无覆盖物,失水较快 B.青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官 C.在水中或陆地都没有足够的食物 D.身体散热差,不能长时间留在水中3.蛙的发育称作 ( ) A.完全变态发育 B.变态发育 C.不完全变态发育 D.两栖发育4.青蛙的个体发育过程是 ( )A.卵→蝌蚪→成蛙 B.卵→蝌蚪→幼蛙C受精卵→蝌蚪→成蛙 D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙5.小明在调查某地动物资源中发现,该地的两栖动物的种类和数量比较多,那么当地的环境可能是怎样的?( )A.
7、温暖多雨 B.常年寒冷 C.炎热干旱 D.工业化城市26.下列有关两栖动物的说法错误的是( )A.两栖动物的生殖和发育必须在水中 B.幼体经过变态发育才能上陆生活C.幼体和成体的外部形态和内部结构差别很大D.环境变迁对两栖动物影响不大7.小小蝌蚪在水中游来游去,招人喜爱。你能说出幼体蝌蚪与成体青蛙的显著区别吗? ( )A.陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢 B.陆生、用肺
8、呼吸、有尾、有四肢C.水生、用肺呼吸、有尾、无四肢 D.水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢8.下列动物不属于两栖动物的是 ()。A.蟾蜍 B.蝾螈 C.龟 D.大鲵【归纳总结】本节课你学会了哪些知识,还存在什么疑问?【拓展延伸】1、小蝌蚪靠吃什么长大?它的尾巴后来怎么没有了?2、小明采集了一些蛙卵,想观察从蛙卵到成蛙的详细过程,他应该为蛙卵的发育提供什么样的环境条件?【作业布置】
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