旅游会计基础说课稿.doc

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1、怎样学好会计会计是一门研究计量和记录的学问，也是一种反映和监督某一一特定主体经济活动的管理工作。但是上过会计的同学很多人都不知道会计究竟是什么？究竟有什么作用？所以在学习基础的时候，总是漫不经心，所以我们第一次课就先给大家讲述旅游会计基础的课程概况，希望大家能对这门课程有个大致的认知。一、课程地位这门课程是同学们接触到旅行社管理部门的一个基础入门，想做好管理，或多或少都要知道些会计的内容。二、教学目标掌握基本方法和基本操作技能，侧重于对借贷记账法、基本账户的学习和对基本业务的理解和处理能力及基本会计报表的阅读和分析，能够进行简单的记账

2、工作，并能制作简单的报表并进行阅读，为今后学习旅行社财务管理打下基础。三、教学内容本课程根据岗位实际工作过程的需要，合理组织教学内容，针对初学者的对会计知识的缺乏，先说明会计是如何做到能为企业管理提供数据的，再做到由理论到实践，再由实践到理论，在内容安排上符合学生的认知规律，由易到难，由简单到复杂。特别是在实训内容的安排上适应高职人才培养的需要。本课程教学内容组织与安排围绕会计职业工作过程，以职业能力为核心，以够用为度，采取项目化教学。具体安排如下：项目名称项目教学内容项目能力会计基本职业素质1、概论2、会计工作组织会计基本知识1、会

3、计要素与会计账户2、复式记账会计账簿的登记和对账能力会计凭证的审核和编制能力会计职业理论素养会计账簿1、企业主要经济业务的核算2、会计凭证会计基本理论会计账簿会计凭证基础会计理论与实务会计报表1、会计报表2、会计核算程序会计报表的编制、报送和使用能力各项目教学内容选取依据是：以职业能力为核心，以够用为度教学内容课时的具体安排：理论教学课时实践教学课时项目1、会计基本知识4项目2、会计基本理论610项目3、会计凭证24项目4、会计账簿24项目6、会计报表22合计1620课程的重点和难点：重点：复式记账法的应用、会计凭证的审核和填制、会计

4、账簿的登记和会计报表的编制。难点：复式记账法的应用三、教学方法与手段在教学过程中采用灵活多样的教学方法：1、启发式的互动教学：由于本课程是学生的专业课程，学生的专业知识完全空白，所以首先必须由教师进行引导，激发学生的学习兴趣和学习热情，有效调动学生学习主动性，启发式的互动教学体现在教学的各个环节中。2、分组讨论法：把学生分成若干小组并推举一名组长。让学生围绕对会计的初步认识，列举生活中涉及到与会计有关的事项，或学习中遇到不理解之处，展开热烈的讨论，各抒己见，畅所欲言。3、边学边做：会计职业具有很强的操作性，在学习理论知识的同时必须加强

5、实际操作的训练，通过实际操作训练来更好理解理论知识。不断从理论到实践，再从实践到理论，便于学生掌握，提高学习效率。4、模拟教学：通过一个企业所发生的经济业务，按照会计基础工作规范化的要求，使用真实的会计凭证、账簿和报表，按会计工作过程完成一整套会计核算资料。通过模拟实训达到仿真的效果。四、学习方法对学生来说这门课程是从“零”开始，老师上课讲的专业用语学生会难以理解，学生培养自己的专业兴趣非常关键，要有不怕困难的学习精神，同时要掌握科学的学习方法，不断地从理论到实践，再从实践到理论，不断反复，不断提高。在老师的指导下掌握每一学习环节。课

6、余应花大量的时间来阅读专业方面的书籍、报刊、杂志等，增加专业信息量，培养专业兴趣。一、不拿自己当外人——树立会计主体观念会计主体就是你所服务的这个单位，书上所讲的会计业务都是这个单位的经济活动情况，而你就在这个单位当会计，这个单位就是你的会计主体。你所在的这个单位有很多会计业务，比如投资者给你这个单位投资；你这个单位从银行借款；你这个单位购买材料和设备；你这个单位销售商品；你这个单位上交税金等等。面对这些庞杂的业务，你这个当会计的人该如何算账、记账？你一定把你自己想象成或者当成这家单位的会计，努力的在为这个主体工作，站在这个单位的角度

7、去考虑问题。千万不要把自己当成投资者、采购员或者销售员，甚至有的同学都不知道自己是谁。如果这样，就会造成处理问题的角度不清，你就无从下手。什么业务到你那里，你都感觉很难。二、学会运用会计语言——正确使用会计科目大家常说“会计是国际通用的商业语言”，其实这个语言指的就是会计科目。学过会计的人一看会计科目的记录情况，就会知道这个会计主体发生了什么样的经济活动，或者发生了怎样的故事。有丰富会计经验或审计经验的人，一看会计科目的记录，就会知道你这个主体是否发生了违反国家有关财经制度的相关规定或者业务处理的不规范。因此，学会运用会计科目是我们学

8、习会计的重点，也是难点。1．用好会计科目，先要理解好会计要素。会计要素是会计研究的对象，也是会计主体所有经济活动的会计浓缩。不论这个单位的经济活动多么复杂，都可以归纳为六个要素，即资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润