评估标准权重得分.doc

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1、单位：冀州市文教局义务教育阶段学校教学评估表（试行）评估时间:一级指标二级指标评估等级标准权重中学第小学查看内容教学管理25分管理能力6分1、①校长和班子成员有较高的教育理论水平，了解国内外教育改革的趋势。有学习体会或感想（每学期不少于6篇或1万字）。（1分）②校长和班子成员的理论辅导讲座或上示范课每学期不少于1次（以讲座材料、教学设计和教师笔记为依据）。（1分）③校长和班子成员每学期在正式教学报刊上发表教学论文（1分）；(在《冀州教研》上发表论文、教学设计、工作经验等另加0.5分）31、学习笔记。2、讲座材料和教师笔记。3、校长和领导班子提供发表论文的报刊。4、听课记录。5、校本教研记

2、录。2、①校长和班子成员要善于从教学实际中发现问题、提炼问题，并上升到课题研究。（要有实施方案、计划安排、阶段性的总结或成果展示）。（0.5分）②学校要建立教科研工作的管理制度(包括课题的研发、实施过程的指导、成果的推广与运用、激励措施等)，并认真实施。(0.5分)13、①校长和班子成员要经常深入课堂听课，与教师交流、研究、解决教学中的现实问题。周兼课超过3节的每学期听课不少于30节，其他领导每学期听课不少于60节.(1分)（如有一位领导不达标，扣0.2分）②校长每学期参入指导教研活动不少于3次。其他领导不少于6次。（1分）2管理目标4分1、全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，扎实推进素

3、质教育。家长学校或法制教育（安全教育）活动每学期不少于2次(0.5分)，有德育手册、班主任工作手册并较好使用(0.5分)。1１、学校扎实推进素质教育的举措。２、学校大事安排表、课程表、教师任课表。３、校本教研计划制度、活动记录。2、按照国家和地方规定开全开齐三级课程。按照课标要求，不随意增减课时，学校、年级、班级课程表符合规定（符合1分，不符合0分）。13、充分发挥学校、年级、学科教研组的作用，建立“教、学、研”一体的校本研修制度，不断提高教师专业水平，不断提高教学质量。制度健全，记录翔实（2分）。2管理机制６分１、①建立民主、科学的教学管理机制，机构健全；各类人员的分工明确。（１分）；

4、②明确学校、年级组管理人员的职责（１分）；③有科学规范、操作性强的教师教学考核标准(1分)。3１、学校规章制度。２、学校教务档案。３、落实记录。4、阶段性调整记录。２、研究、制定保证新课程全面实施的校本教学计划。（计划合理，符合学校实际）（１分）。1３、按计划规范落实，有阶段性完善调整记录（２分）。（无全部落实或阶段性调整得１分）2教务管理４分1．图书、仪器、设备有专人管理。（1分）1１、专用教室。２、使用记录、学生实验告单、师生图书借阅证。３、学校教务档案。2．实验室、微机室、多媒体教室、图书阅览室等专用教室能够充分利用。（2分）。23．有教师职业素养、课堂教学（实验操作）、作业指导、

5、成绩考查、专业发展的各项规章制度或考核办法（评价标准）（１分）。1１、班容量符合我省一般规定。（小学不超过45人，中学不超过50人）(0.5分)0.51、学生访谈。4学生管理５分２、学校德育活动档案。３、法制教育、安全教育工作档案。4、各种大型活动记录。5、大课间活动。6、批改作业记录。２、学校经常开展德育实践活动；法制教育、安全教育工作得到有效落实.每学期不少于两次(1分)。1３、学校每学期有大型的校级体育活动。如：运动会、篮球赛、体操比赛、跳绳比赛、拔河比赛、冬季长跑比赛等，每学期不少于三次。(1分)。1４、积极开展校园文化艺术节活动。如：各班歌咏比赛、校级文艺节目汇演等活动。(0.

6、5分)。0.5５、保证学生每天不少于1小时的校内体育活动时间(包括大课间活动和“两操”活动)。(1分)1６、有检查学生课外书面作业的措施。教师批改学生课外书面作业有批改记录(1分)。1课程管理20分实施方案1分根据教育部课程设置方案和我省课程计划及本校的实际情况，制定学校学年课程（包括国家、地方、校本）实施方案，并报文教局教研室备案。(1分)(有课程的具体实施方案但没有备案0.5分）1学校教务档案。课程实施14分1、开全开足国家课程(1分)。11、课程表。2、访谈，专用教室。3、实验通知单、记录单、报告单、实验课教学设计等。4、如：心理健康教育档案等。5、学校教务档案。2、国家课程要有专

7、任教师（初中）（1分）（音、体、美等学科没有专职教师扣0.5分。）13．物理、化学、生物、科学学科演示实验开出率达到100%、分组实验开出率要达到90%以上。(3分)（开出率低，每科扣0.2分；通知单、记录单、报告单、实验课教学设计不全，每科扣0.1分。）34、根据我省课程实施计划和有关要求，有计划地开设地方课程。（3分）(如：心理健康教育课等。教师有教材、课时计划、教学设计、课后反思等。)35、学校建立校本课程的开发、实施、激励机