小学四年级国学教案.doc

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1、小学四年级《国学启蒙》教案国学教学计划新的学期又来临了,国学教学也面临着挑战,为了使学生喜欢上国学,也为了能更好地有序地开展教学,特制定国学教学计划如下:一、教材的选择。在“经典驿站”里,感悟我们民族语言的魅力,聆听古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲;在“人物长廊”里,会看到,在中国几千年的历史上,我们中国人曾经活得多么大气,多么自尊,多么圣洁!他们的人格是多么高尚!在“名声追踪”里,会欣赏到具有浓郁民族文化气息的山山水水,每一处风景,都有历代文人墨客留下的足迹;在“艺术乐园”里,你会领略到流传了上百年甚至几千年的中国的民族艺术……二、教

2、学重难点。国学教学的重点之一是,经常让学生轻松并有韵律感的吟诵唐诗、宋词、元曲,倡导学生先求熟读,并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是,在教学中,有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等),注重教育学生学以致用,要用实际行动体现国学的学习内容,加强学生的思想道德建设,弘扬中华传统美德。国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文,古文与白话文相比,会有更多的生僻字和多音字,学生不容易理解,因此学生初步理解学习内容就成为教学难点,如果这些难点得到突破,将会不断增强学生的文化素养。三、教学措施。1、教学形式多样化。

3、时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣,我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等。3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行,使每一个学生在原有的基础上都有所提高。四、教学进度。每周一节课,大部分学生达到初步理解、会背诵的目的;五节课中会有一节复习课。五、教学活动。本学期将举行国学朗诵比赛,将以组为单位,给学生提供展示自己的机会,进一步激发学生对国学的兴趣。很多古文经典是永恒的真理,为了能让传统文化精华古为今用、重焕生机,我还要进行不断的学习,逐步提高自己的教育教

4、学水平,将中华文化最好的经典教给孩子,逐步提升孩子的文化品位,给民族的未来播撒希望的种子。唐诗1、南园十三首35教学目标:让学生了解李贺及其《南园十三首》的原文及译文。背诵这首诗。教学过程:一、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照,进行自学。三、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。四、活动广角。学生谈谈交流背过的写景的古诗。五、成长阶梯。认真填写。2、无题35教学目标:让学生了解李商隐及其《无题》的原文及译文。背诵这首诗。教学过程:一、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示

5、译文。学生与原文对照,进行自学。三、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、《无题》可是千古吟诵的佳作,把它做成读书卡片。2、寻找《无题》的曲子,学唱。五、成长阶梯。认真填写。353、问刘十九教学目标:让学生了解白居易及其《问刘十九》的原文及译文。背诵这首诗。教学过程:一、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照,进行自学。三、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、背过这首诗。2、你还读过白居易的哪些诗?3、再读古诗《过故人庄》。35五、成长阶梯。认真填写。4、塞上

6、听吹笛教学目标:让学生了解高适及其《塞上听吹笛》的原文及译文。背诵这首诗。教学过程:一、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生了解边塞诗人高适。二、出示译文。学生与原文对照,进行自学。三、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、背诵古诗。352、找另外描写边塞军事生活的诗歌来读一读。3、欣赏李白《与史郎中饮听黄鹤楼上吹笛》五、成长阶梯。认真填写。5、塞上听吹笛教学目标:让学生了解岑参及其《走马川行奉送封大夫出师西征》的原文及译文。背诵这首诗。教学过程:一、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生了解边塞诗人岑参。二

7、、出示译文。学生与原文对照,进行自学。三、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。35四、活动广角。1、背诵古诗。2、找另外描写边塞军事生活的诗歌来读一读。王昌龄《从军行》青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。《出塞》秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。李颀《古从军行》白日登山望烽火,黄昏饮马傍交河。行人刁斗风沙暗,公主琵琶幽怨多。野云万里无城郭,雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞,胡儿眼泪双双落。闻道玉门犹被遮,应将性命逐轻车。年年战骨埋荒外,空见蒲桃入汉家。35王之涣《凉州词》黄河远上白云

8、间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。五、成长阶梯。认真填写。宋词6、生查子教学目标:让学生了解欧阳修及其《生查子》的原文及译文。背诵这首词。教学过程

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