校企合作模式的高职院校德育论文 .doc

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1、校企合作模式的高职院校德育论文校企合作模式的高职院校德育论文校企合作模式的高职院校德育论文校企合作模式的高职院校德育论文　　一、职业院校与企业联合培养人才模式德育教育的背景　　高等职业院校与企业联合培养人才合作的发展是在校企分离、引企入校到向校企一体化迈进的大背景下产生的，在高等职业教育的发展史上具有积极的历史意义。然而，高等职业院校与企业联合培养人才的模式在具体的实施过程中发生了偏差。受限于小集体利益，高等职业学校往往优先考虑自身利益诉求，忽略了校企合作的本质——即一切教育成果依据企业为主导。企业在合作中沦为了校方提升学校办学水平和效益的工具，企业自身利益被严重损害。尽管政

2、府大力出台相关措施引导企业积极与高等职业院校合作，但是事实存在的利益矛盾大大削弱了企业的积极性，这一问题始终未得到妥善解决。为了提升企业对于参与到校企合作工作中的积极性，高等职业院校必须转变浅短的小利益团体思想，坚决摒除企业为我所用的狭隘观念，把企业需要当作教学需要，把为企业培养有效德才兼备的高职人才作为教学目的，时刻以企业的眼光审视校园建设与教育方针，最终实现教育为职业服务的职业化教育最终目标。以这样的标准或态度衡量当前高职院校德育教育，将会为正确把握高等职业德育教育的方向打下基础。　　二、强化高等职业教育德育教育的必要性　　目前高等职业院校的学生大多文化素养差、自我管理能

3、力弱，生活习惯、学习习惯缺失。他们的这些缺点都需要校方加以矫正，而这样的矫正对于道德教育工作的顺利展开具有重要意义。此外，这些高职学生绝大多数属于家中的掌上明珠，普遍心理脆弱依赖性强，更由于高职学子大都经历了中考，属于义务教育阶段受挫群体，对学业的不自信也十分普遍，厌学情绪突出。德育教育此时扮演了可以提供心理辅导的医生角色，对于培养其正确人生观、价值观起到积极作用。由此可见，较之普通高中，高等职业德育教育的目标要更加宽泛、更加有目的性。　　三、职业院校与企业联合培养对于强化高等职业教育德育教育的作用　　使教育教学更加贴合实际情况、贴合本质　　高等职业院校与企业联合培养人才与一

4、般的理论联系实际不同，它将学生学习的技能与工作实际相结合，使得学生能够在真实而直观的企业环境中锻炼成长。校企合作是打破旧有的德育课程体系的有力工具，是实地了解企业文化并快速融入企业文化的有效途径。在校企合作中，职业化训练使得德育教育和学生生活紧密地结合在一起，使教育教学更加贴合实际情况、贴合本质。校企合作是强化高等职业德育教育的有力措施，这一举措完全符合职业化发展的需求，使高等职业德育工作的现实意义大大增强。　　有利于改革高等职业德育教育，探索创新性的教学模式　　通过高等职业院校与企业联合培养开展德育教育，改变了旧有的仅仅依照课堂课本知识、空谈义理的教学方式，代之以灵活多变的

5、社会实践活动，使得教学活动中增添了快乐。通过组织学生到校外德育教育基地进行学习和邀请校方合作企业有关专家到校开展座谈会的形式，把抽象的、费解的德育知识立体化、形象化展现出来，延拓了教育教学的渠道，丰富了教育教学的方式。这样多渠道多形式地对传统德育教育模式进行改革，使高等职业院校德育教育工作走出了校园，走向了企业，更加富有社会化气息。　　对于高职学生主体作用具有积极意义　　通过高等职业院校与企业联合培养的模式，学生可以更好地接触到企业的真实环境及文化氛围，加深理解道德修养对于自身发展的重要意义。这样的学习注重自我探究与研习，需要学习者不断地强化自身的管理，提高自觉性，积极发挥主

6、观能动性。　　有效提升高职学生的综合素质，提高其职业化发展的能力　　通过高等职业院校与企业联合培养的模式，使得高等职业院校有能力结合社会、企业对专业化技能人才的道德素养需要，以此为基础深化德育工作的教学创新工作，引导学生培养优秀的职业素养，提升高职学生综合素质。最终实现培养可适应21世纪职业发展的大趋势、适应新时代技能人才的目标。　　四、强化高等职业教育德育教育的具体措施　　校企合作背景下，如何能够培养企业所需人才是至关重要的。不经由大量繁琐的岗前入职培训就能使得高职学生迅速适应企业的工作和生活，是高等职业院校与企业都盼望的理想的模式。高等职业院校对于这一点的理解侧重于职业化

7、技能的培养，企业对于这一点的理解侧重于综合素质的培养，而德育教学正是弥补高等职业院校技能化教育缺陷，从而达到企业目标的有力教育形式。高等职业院校应当致力于完善道德培育体系，教学部门应当将德育教育教学工作提到一个新的高度。具备良好职业道德的人才是企业急切需要的。与此同时技能教育不能忽略，把职业道德教育有机地融合入日常教学中，建立目标管理体制，促进职业道德教育不断系统化、科学化的轨道。　　改革德育教学模式，创新德育教学方式　　高等职业教育德育教育的旧有模式需要逐渐淘汰，针对其进行德育教学改革势在必行。针对传