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时间:2020-04-06
《2016学校示范性网络与校本研修整合培训阶段总结.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、扬帆远航,我们在路上-----富江乡学校示范性网络与校本研修整合培训阶段总结富江乡学校地处通化县偏远山区。作为农村学校,在师资力量薄弱、教师专业水平急需提高的现实中,“国培计划(2016)网络研修和校本研修整合项目”的有效开展,为每位教师的成长搭建了高水平的研修平台。一年来,各学科组积极参与到培训活动中,学员通过收看视频教学、撰写磨课教案、参加磨课交流和互评,学到了专家和同行们的很多值得参考和借鉴的经验,在思想观念上受到教育和启发,有效提升了教师信息技术优化课堂教学能力。通过大家的齐心协力,我们教
2、师队伍的专业成长取得了骄人的成绩。为了顺利开启下一阶段的各项学习进程,特作如下总结:能力提升之学校管理——教师学有所依1.结合建议主题或区县阶段研修主题拟定学校研修活动方案,向区县管理员提交了校本研修方案;2.关注了学校教师学习情况,做好了学习督促与引导,保证学员学习率达到了100%;3.组织开展校本研修磨课交流活动;2016年11月富江乡学校全体教师齐集多媒体教室召开2016年校本研修磨课活动规划。会议明确了校本研修磨课操作流程,细化了操作规程,对整个活动制定了星系的规划。肯定了教师参与的目的性
3、和方向性4.回收上报了学校教师的个人成长规划单,进行了解和综合分析,为做好学员学校教师发展性测评奠定基础。5、能定期登录管理员账号查看学校教师学习和研修数据,并有针对性的进行通报。网络研修之网络学习——教师学有所获高速发展的信息技术促进了教育的变革,先进的信息技术使教育资源共享的原则得以贯彻,虽是农村学校,却也享受到了城市学校的待遇:在今年初,上级部门为我们学校配备了电子白板,真正实现了多媒体班班通的愿望,优化了教学资源。国培计划网络研修从实际出发,真正帮助了每一位在信息技术方面有困难的教师。教导
4、处作为学校信息技术的管理员,全权负责网络研修培训工作,针对个别老教师对网络技术的排斥心理,多次个别谈话,明确责任和学校要求,为了全面推广体现提升工程在教学中的意义,让更多教师投入到国培当中,切实掌握信息技术,提升能力。教导处结合上级主管部门各项要求,认真准备讲稿,多次召集全体教师开展培训讲座,深入浅出进行专项培训,扎实做好基础培训工作。学校微机室面向全体教师开放,很多老教师使用计算机时出现诸多困难,教导处通过设置小组、以新带老等方法不厌其烦手把手指导,直至同事们都能够准确登录网站,了解任务、完善信
5、息、学会操作。通过观摩多位专家视频讲解,老师们学会了制作课件,制作微课,使用电子白板的操作流程等。到目前为止,基本上全校教师都能掌握提升工程的基本能力。各教研组许多老师在骨干教师示范课、教学公开课、学科研讨课中充分展示了自己所学知识,将多媒体运用得恰到好处,教学效果明显。深受领导、同行、学生的好评。校本研修之磨课教研——促进教师成长学校多次利用讲座为每位教师讲解了校本教研的必要性。从磨课的意义、计划、内容和流程方面一一解读,并合理划分了多个学科小组,安排了小组长具体负责。各磨课组长以身作则,发挥引
6、领指导督促作用,带领大家磨课中提高自身教学水平。参与磨课的教师都精心选课、备课,在磨课的整个过程当中显得认真、仔细、小心、专注。几轮的磨课当中更富创新意识,因此每堂课总能让人眼前一亮。议课时,教师的点评,是从自己的角度提出的,更是自己的,新颖、独特的。大家通过实践、思考和改进,在最大限度上促进教师教学水平和教研能力的提高。通过磨课可以暴露教师平时教学中的突出问题,充分发挥备课组团队的作用,找到相应的最佳解决办法,它能在很大程度上加快了教师的成熟度。磨课活动的开展,给许多教师提供了一个互动交流的平台
7、,给予教师一个充分展示自我和锻炼成长的机会。使青年教师迅速成长,骨干教师迅速成熟,老教师精益求精。取得了较好的学习效果。主题研讨之工作坊活动——提升专业素质在示范性网络与校本研修整合培训活动中,各学科组建了工作坊,工作坊主将全县同学科教师集中到一起,组织开展主题研讨活动。坊主确立主题,其他教师利用网络平台各抒己见,畅谈自己多年工作经验中对主题的认识、理解、建议等。学校要求全体教师积极参与到工作坊活动中去,广泛开展活动,通过学习他人的新的教学理念、新的思维模式及个性化创造等,丰富知识,积累经验,提高
8、专业水平,提升了教师专业素质。整合培训之微课录制——增长技术才干学校通过外出听课学习,对学科微课录制有了新的认识和理解,坚持利用所学对每一位教师进行了细致的培训,清晰地讲解了什么是微课,微课的录制方法与技巧。各学科老师利用课余时间认真探讨学习,尝试录制属于自己的微课内容。微机室里常出现大家学习的身影。很多老师运用正确方法录制一节微课,并上传到教师研修网上。通过亲手操作,老师们又轻松地掌握了一门信息技术。截止到目前,中学部全体专任教师,都能运用多媒体技术上好一节课,青年教师马俊山、康
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