2014“国培”小学语文4坊《班级简报》(第1期).doc

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1、主管：省教师远程培训项目组2014年第1期小语4坊QQ群号：主办；小语4坊班委会（11月21日出刊）辅导教师QQ号：第XX期“国培计划（2014新招教师）”小学语文4坊学习简报（电子版）n“国培”辅导老师：利川市教研室小语教研员、名师-徐光华现代网络，连接你我；几十颗心，相聚国培。破冰活动，敞开心扉；畅谈期待，勇提疑难。小小纸条，传达信息；解惑答疑，心领神会。聆听报告，阅读文本；课堂笔记，点滴积累。更新理念，收获思想；充实知识，优化结构。写帖跟帖，梳理内化；互动研讨，砥砺思维。线上线下，混合研修；在校在家，耕耘网络。为了孩子，提升自我；为了明天，发展自我！8“国培计划（2014新招小

2、语教师）”—小学语文4坊（利川）学员成绩第一次公示（截止：2014年11月21日晚；在全省35个小语班级中，我班名列第4）姓名成绩姓名成绩姓名成绩姓名成绩冉瑞毅100杨琴65张娇41梁妮19郑泽波100杨宽65王丹40李甜17李月98安芬62高晓林40杜香丹12牟秋橙91王敏60喻俊美40陈婷婷11李润90覃茭53周艳40牟静11向妮79阳娜51朱菲霏40张贵敏10谭惠75张慧敏46罗艳霞39孙辉8瞿丹丹73张艳琼45谭零莉33姚秋玲4王楠楠70文红林45梁星28罗杰1贺璇70肖胜姣43牟玲26陈勤1王兴芝66陈明智43罗红娟23张翼0.43杨兰66杨凤42吴俊23欧阳玉婷0.38廖

3、艾琼66徐胜41王彦淇19张晓曦万齐慧向蓉08（一）破冰活动提出的具有研究价值的问题1、如何激发学生的学习兴趣？2、学生在写作文时为什么无话可说？怎样指导学生写好作文?3、如何让学生牢固识记生字？4、如何打造语文高效课堂？5、如何进行有效阅读教学？6、怎样在热闹的课堂教学中收获实效？7、低年级学生课堂如何管理？8、怎样做到自主、探究、合作学习与教学任务“两不误”？9、如何和特殊学生进行沟通？10、如何解决农村孩子单一学校教育的最大化？11、如何解决超级大班后进生多的问题？812、如何提高乡村孩子的阅读视野？13、快乐教学法能否引起每一个孩子的学习兴趣？14、课外古诗如何在有效的时间里

4、引导学生理解？15、面对时常拖欠作业的孩子怎么办？（二）参培教师优秀作业（发帖、评帖）欣赏优秀研修总结（一）发布者：“国培（2014）”—小语4坊学员、谋道新民小学语文教师冉瑞毅推荐者：“国培（2014）”—小语4坊辅导教师、利川市教研室教研员徐光华（发布时间：2014-11-14；推荐时间：2014-11-22）培训已尽，我的心却确确难以平静，我非常感谢“国培计划（2014）——湖北省2014年新机制招录新任教师培训”，在这些天的培训中我收获颇多，感触颇深。这次对新任教师的培训，主要从专业理念与师德，专业知识与专业能力等方面进行了多元化，多方位的培训。课程学习与研讨交流环节中，《教

5、师礼仪》让我进一步明确了教师礼仪、教师交际礼仪、校园礼仪等的内容、内涵和外延。使我时刻谨记作为一名人民教师应具备的礼仪和良好的职业形象。在观看《满园桃李敬师魂———师德标兵的报告》展现了新时代教师的师德风貌，观老师的从教经历，听老师的讲述讲解，坚定自己的是一颗敬业心，是对贫困山里孩子的无限的爱、无私的奉献，交给我的不仅是教师礼仪性的知识，而是充满正能量的师德精神。对《小学语文课程标准若干核心观念理论解读》的学习，让我明白了新课标的核心观念和理论，增强了理论知识的积累，使新的教学观念逐步形成，对课标维度的把握，对教学方向的明确等无不起着重大的作用。聆听专家讲解《小学语文课教学实例及解析

6、》带我走进生动而活跃的课题，体验老师精彩的讲课。一个个生动的案例，一次次深刻剖析，促使我更新教学理念，让我掌握了新的教学方法。再对“新课标指导下的小学语文字词教学、阅读、写作、口语交际、综合性小学”、“小学语文学习习惯与学习方法指导的五个问题”等课程的学习，指出了存在的问题，指导了教师要如何扣住教学需求学生需要来教学。从而拓展教学视野，夯实了自己的教学基本功，为新的教学打下了基础，指明了方向。8此外我观看了专家视频参加了答疑活动，浏览了简报、学习同伴优秀作品，参与了交流研讨。在各项活动中收获快乐、丰富知识、开阔视野、获得方法、体验成功，为今后的教学打下了坚实的基础。通过本次的学习培训

7、，让我深刻感受到教育的重要。身为一名农村义务教育教师的我们要用饱学的知识去开启孩子知识的殿堂；用充满正能量的的爱去关怀大山里的孩子；用“学高为师，身正为范”的师德去滋润孩子心。与此同时，特别是农村义务教育教师的我们要不断汲取系统性的、专业性的理论和实践性知识，使自己不断成长。为此，我衷心希望这个学习平台能为老师们长期性开放，并不断的更新新的内容，让我们在教中学、学中教，不断提高自身的业务能力和教学能力，使自己成为一名高素质的农村义务教育教师。优秀研修总结（