高考英语阅读理解解题技巧点拨.doc

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1、高考英语阅读理解解题技巧点拨高考英语阅读理解是高考必考题型之一,分值大,阅读量大,是高考的一个重难点,新课标高考分为两节,第一节是多项选择,第二节是“七选五”型阅读理解题一.《新课标》要求1.学会使用3500个左右的单词、400-500个合成词与派生词和400-500个习惯用语或固定搭配;2.除教材外,课外阅读量应累积达到30万词以上,换言之,长度300词左右的文段1000篇;3.能通过分析句子的结构理解难句和长句(能理解语言结构有一定难度或有一定新语言现象的文段);4.能根据阅读目的和文段的不同,调整阅读速度和阅读方法,阅读速度每分钟70-80词。二,文章特

2、点:高考英语考试中阅读理解语篇题材、体裁的多样化,文章一般有这样几种文体,有记叙文、说明文、议论文和应用文等多种体裁,题材涉及到社会生活、政治、经济、文化、人物、故事、历史、新闻、广告、科普等,贴近现代生活,有很强的时代感。)三,题目分析:从近几年高考英语试题来看,阅读理解多项选择题主要有以下几种题型:主旨大意题、细节理解题、词义猜测题、、观点态度题、判断推理题等。下面试就上述主要题型的答题技与策略谈谈自己的看法。从高考命题的实际情况看,命题者常用下述方法提问:1.Whatisthepurposeofthetext?2.Whatdoestheauthormai

3、nlytellUSaboutinthepassage?3.Whatcanweinferfromthepassage?4.Whatcanbeinferredfromthepassage?5.Itcanbeconcludedfromthetextthat?6.Whatcanwelearnfromthetext?7.Whatisthegeneralidea/mainideaofthetext?8.Thepassagemainlyfocuseson?9.Whatisthemainsubjectdiscussedinthetext?10.Itcanbeinferredf

4、romthepassagethat?11.Itcanbeinferredfromthattheauthorseemsto?12.Whatisthebesttitleofthetext/forthearticle?13.Thebesttitleforthispassageis?14.Whatcanweinferfromthelast/thefirsttwoparagraphs?15.Themeaningoftheword/sentenceinParagraphXisrelatedto?16.InParagraphX,"XXX"canbereplacedby?17

5、.Theunderlinedword"X"/sentenceinParagraphXprobablymean.18.Thetextismainlywrittentoexplain.19.Whichofthefollowingstatementsistrue?20.WhichofthefollowingisNOTmentionedinthetext?基于上述测试要点,学生在阅读过程中必须具备下列技能,才能获取和处理信息:1.略读;2.查读;3.预测下文;4.理解大意;5.分清文章中的事实和观点;6.猜测词义7.推理判断;8,了解重点细节;9理解文章结构;10.理

6、解图表信息;11.理解指代关系;12.理解逻辑关系;13.理解作者意图;14.评价阅读内容。三、(第一节)解题思路分析(一)主旨大意题2014高考复习全攻略概括主旨大意的方法有:A:寻找主题句,有些段落大意在主题句上。主题句有的在句首,有的在段中,有的在段尾。B:寻找关键词,有些段落大意就散落在关键词上。阅读理解的问题也以如下形式出现:1.Whatisthebesttitlefor/ofthepassage?2.Whatcanbeinferredfromthepassage?3.Whatdoestheauthormainlytellusaboutinthete

7、xt?4.Whatismainlydiscussedinthearticle/passage/text?做答这类问题时,将阅读重点放在首尾部分,中间部分则可采用略读或扫读的方式,一则省时间,二则目标明确,正确率自然也相应提高了。掌握了找主题句的方法,就可以依据主题句归纳主题。但归纳主题容易出现以下三种错误,需要同学们注意。1.以偏概全。即只抓住了主题的一个侧面就误以为是主题。2.过于笼统。即归纳的主题太泛,与细节脱节或是没有对细节加以充分论证。3.把观点强加给作者。读者往往根据自己的常识对文章进行判断而忽视了作者的见解。(二)细节理解题这类题型主要有三种形式:

8、问句式,不完整的陈述句和排除法。1.问

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