雁门太守导学案.doc

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1、《雁门太守行》导学案初三语文韦向英学习目标：1、反复诵读，背诵并默写全诗。2、品味诗歌语言，在理解的基础上体会诗人抒发的爱国情感。3、学习赏析诗歌的方法、技巧。学习重点、难点：1、反复诵读，背诵并默写全诗。2、学习赏析诗歌的方法、技巧。学习过程：一、了解作者李贺（790～816），唐代著名诗人，汉族，河南福昌人。字长吉，世称鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。一生愁苦多病，因病27岁就英年早逝。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。代表作品：《雁门太守行》、《马诗》等。二、反复诵读去背

2、“死”1、听录音范读2、指名读。3、学生齐读。4、梳理诗句，帮助背诵。5、自由朗读背诵。（小组内背诵）6、齐背。7、默写全诗。三、思考讨论来说“活”1、引言：说什么？大致围绕着你对这首诗的理解来说。比如：读了诗作后，你的眼前浮现了怎样的有声、有色、有味的场景；你对某一句诗是怎样理解的；你对整首诗的写法妙处有什么发现；你在读诗中产生的一些疑问等等。2、学生思考，小组合作讨论。3、释疑解惑。4、回答问题：（1）诗中描写敌情紧急，战事迫在眉睫的诗句是： （2）诗中引用典故，表明将士们誓死报效国家的决心的句子是： 四、赏析指导（1）从

3、修辞手法（比喻、拟人、对比、用典等）或表达方式（描写、抒情、议论）的角度赏析句子例：黑云压城城欲摧答：这句诗运用比喻的修辞。把敌军比作黑云，生动形象地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。现在多用来指形势危急之时。赏析：报君黄金台上意，提携玉龙为君死（2）从词性(动词、副词、形容词)的角度赏析加点词。例：黑云压城城欲摧答：一个动词“压”字，突出力度，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等，淋漓尽致地揭示出来。赏析：甲光向日金鳞开五、拓展提高1、积累古诗词中描写战争的名句。2、积累古诗词中有关爱国的

4、名句。