晨跑伴我们成长.doc

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1、晨跑伴我们成长襄阳四中小学部谢秀松时光荏苒，转眼间，我站在三尺讲台上已经十几个春秋，十几年来，我始终怀着一腔热情，用自己的知识、智慧、人格引领我的学生们一同成长，并肩前行。学生因为有我的陪伴而快乐，我因为有学生的同行而幸福。在享受这些快乐与幸福的同时，我对班主任的工作有了更深刻的理解：不仅需要爱，更需要足够的耐心。天冷了，学校把每天早上的晨操改成了晨跑，这对于刚刚做操“上路”的二年级学生来说又是一个新的挑战，我在心里也连连叫苦：孩子们跑这一大圈身体吃的消吗？跑的不整齐会扣分吗？“丁零零”下课了，学校的广播响起来了，孩子们快速来到大操场上排好队，我

2、们三年级在前面当排头兵。“一、二、三，起步跑”我这个司令员发号完口令孩子们就跑起来了。“老师，杨佳晖踢我”，“老师，田鑫阳在乱跑”，“老师，我的鞋带散了”……跑出去不到50米就听到一路的告状声，我的头都炸了，一股无名火呼呼的串上来，真想把队伍停下来批评他们一顿但孩子们脸上洋溢的灿烂笑容又打消了我的想法，毕竟他们还是七、八岁的孩子呀，又是第一次集体跑步，能坚持跑下来就很了不起了。我打消了自己刚才的念头，一圈下来孩子们都坚持住了，虽然看着黑板公示栏里写着：三（2）班队伍不整齐，1.5分时心里有些难过但我坚信孩子们一定会一次比一次好。时间一天天的从我们

3、身边飞逝“一、二、三”大操场上孩子们每天的晨跑还在持续，黑板公示栏里仍然是“1.5分”怎样才能在孩子们坚持跑一圈的基础上把队伍跑整齐呢？我脑子灵光一闪，一个主意冒了出来。在每天的晨跑之前，我都会提出一个具体的目标，如：今天我们比赛看哪一横排跑的最整齐，将每人得到一个今天我们男女生比赛跑，看谁的姿势最优美，哪队没有说话的……这个办法实施一周后效果已经达到我的预期目标了。队伍里没有说话的了，没有你推我踢的了，看着孩子们迈着整齐的步伐向前跑去我在心里开心的笑了，这个办法还真管用。学校黑板公示栏里写着：三（2）班2分天气一天天的暖和起来了，晨跑又要改成晨

4、操了，对孩子们不仅要有爱更要有足够的耐心。太阳普照着大地，孩子们整齐的口号声似一缕春风温暖着我的心田。