我的研修活动设计方案 (2).doc

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1、我的研修活动设计方案研修主题初一数学学困生的转化背景原因1、从小学走进初中，有很多学生对初中数学的学习存在很多困难。2、学生没有养成良好的学习习惯。3、学生知识更新、思维活跃、综合实践能力有待提高。活动目标1、通过活动，在校园内形成爱学数学的良好风气。2、通过活动，使学生养成自主学习数学的好习惯。3、通过活动，使学生领略数学前辈数学伟人的成就及他们的成长经历。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。活动步骤一、发现问题1、走访、收集初一各班数学学困生姓名、人数。2、教师分工与各班的学困生沟通交流，了解掌握学生的具体情况。3全体教师汇总各自了解的情况，并集体研究，制

2、定出符合各班每个学生解决方案。4、根据方案，教师 分工合作，具体对每班的每个学困生进行引导、辅导、督导。5、定期进行督促、检查、，及时发现问题并给予引导修正，从而使学生树立学习数学的兴趣，并自觉主动的学习。6、全体数学教师集中总结整个活动的成功之处，找出不足，写成经验材料，并在全校推广。