结果补语“到”使用的语义条件分析.pdf

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1、第36卷第3期临沂大学学报2014年06月VOl_36No．3J0URNAL0FLINYIUNⅣERSITYJun．2014结果补语“到"使用的语义条件分析马婷婷1,2．陈波·(1．湖北文理学院文学院，湖北襄阳441053；2．华中科技大学中文系，湖北武汉430074)摘要：“到”用在动词后充当结果补语是为了满足[+完成][+终止】[+有结果]的语义需求。其中，[+有结果]是“到”充当结果补语时最本质的语义特征。也是使用“到”的充分条件．该特征包含经过努力达到预期的目的、不经努力而获得、涉及或接触到桌事物三种内涵。这些内涵的不同在于施动者在

2、结果的获得过程中的努力程度，“到”与不同类别的动词组合所表示的结果义的具体内涵也不同关键词：“到”．【+完成]；[+终止]；[+有结果】；努力程度中图分类号：H14文献标志码：A文章编号：1009．6051(2014)03．0055．04虚化义较强的结果补语的偏误在整个结果补问等。语偏误中所占比例较高．其中“到”的偏误率最高。本文将从以上五类词与表结果义的“到”组合而现有研究都是从正面描写“到”的句法语义环与否的不同来探讨“到”使用的语义充要条件境．没有深入探讨什么情况下必须用“到”，什么情现有研究对“到”的结果义的最详尽具体的表况下不该用

3、．什么情况下可用可不用的规律。述是“附着在V后．为了表示动作有了结果或着汉语是语义型语言．句法结构是语义需求的落，这结果和着落即表示动作已经发生完毕．并且外在表现形式．因此．“到”的使用首先要满足一定取得了预期的目的和效果．有了‘体’的语法意的语义表达需求“到”用在动词后可以用来表示义。”(沈灿淑[4]，2003)。据此，我们暂拟[+完成][+动作到达的处所、持续的时间、达到的程度及动作终止][+有结果]三个语义特征为结果补语“到”使达到的目的或有了结果这四种意义(吕叔湘[”。用的充要条件1980；黄华[2]，1984：等)。本文所讨论的充

4、当结果补一[+完成】是将“V到”和“V”区别开来的、语的“到”所表达的语义是指动作达到了目的或有义素了结果而“到”充当结果补语时对与其组合的动词有一定的选择性．即并非所有的动词都能与“到”用在动词后首先用来表示动作的完成、“到”组合表达结果义。常见的有以下几类：动作状态的实现．光杆动词只能用来表示动作行(1)“取得”义动词，如：找、买、吃、喝、学、查、为本身，无法表明动作发生的状态。汉语中经常用买、弄、做、办、抢、收集、打听、采集、接收等。“着、了、过”充当动态助词．分别表示动作的“进行(2)感知、思维类动词，如：认识、考虑、注意、态、完成

5、态、经验态”。“到”附着在动词后，也能表猜、想、了解、体会、感受等。示动作的完成．因为动作的完成是产生结果的必(3)感官动作动词，如：看、听、见、尝、闻等。备条件，因此，[+完成]是其首要区别特征。例如：(4)遭遇、影响类动词，如：影响、危害、伤害、(1)a．找工作b．找到工作受、遇、接触等。(2)a．体会生活中的苦与乐b．体会到生活中的(5)言谈类动词，如：谈、讲、说、提、讨论、苦与乐收稿日期：2014．01．08基金项目：湖北省教育厅人文社会科学研究项目基A~-(2012Q207)；国家自然科学基~．(61202193)资助作者简介：马

6、婷婷(1983一)，女，湖北枣阳人，湖北文理学院讲师，博士。研究方向：现代汉语、对外汉语教学；陈波(1976一)，女，湖北枣阳人，湖北文理学院讲师，博士。研究方向：计算语言学。55(3)a．看招聘信息b．看到招聘信息越往右施动者在结果产生时发挥的主观能动(4)a．危害群众利益b．危害到群众利益作用越弱，即施动者的努力程度越低，“V到”所表(5)a．讨论这一点b．讨论到这一点示的“获得”义越不明显。以上例证a都指的是动作本身．例b加上“到”之后表经过努力丽获得不经努力而获褥涉及或接触某事示动作已经完成．并且实现预●⋯⋯⋯⋯⋯⋯，⋯⋯．●⋯⋯，

7、⋯⋯．⋯⋯．⋯～·期的目标．产生了一定的结果或获得了新信息。例(1)a中“找工作”只能说明动作“找”图1本身。“找”这个动作可能已经发生，可能正在进这些内涵的不同表现在“到”与不同类别动词行．也可能还没发生。例(1)b中“找到工作”说明的组合上，主要有以下几种类型：“找”这个动作已经完成．并实现了“找”的目(一)当与“取得”义动词结合时具有经过努标——“获得工作”。例(4)a“危害”的后果并不一力而获得1的特征定发生．“群众利益”可能会受损．但是b“危害到群当“到”与“取得”义结合时．其表达的结果义众利益”说明“危害”这一动作已经完成．“群

8、众利的内涵是：经过努力达到预期目的，进而获得“V益”一定受损。例(5)a只强调“讨论”这个动作，不到”的宾语所表示的事物。此时．动作的目的性很能说明“讨论”的状态．b说明“讨论”