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时间:2020-04-06
《《小桥流水人家》导学案教学案MicrosoftWord文档(2).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版小学五年级语文上册第8课《小桥流水人家》导学案教学案 教学思路学习目标:1、自主学习本课的生字词。 2.通过查字典、联系上下文等理解生词,理解课文内容。 3.想象文中描写的情景,体会作者的浓浓思乡情,以及用具体的景物表达思乡之情的写法。 4.正确、流利、有感情地朗读课文,感受作者家乡的美好。学习重点难点:1、欣赏课文中优美的语言积累,把握课文主要内容。2、引导学生体会作者用具体的景物表达思乡之情的方法。知识链接: “日出而作,日入而息”:出自古歌中句。世纪帝王记载:“帝尧之世,天下大和,百姓无事,有八九十老人,击壤而歌
2、。”歌词是:“吾日出而作,日入而息。凿井而饮,耕田而食。帝力何与我哉!”后名为击壤歌。这首诗描绘的是上古太平盛世,人民自食其力所过的无忧无虑的生活:太阳出来了,就开始干活,太阳下山了,就回家休息。生活是围着太阳走的。要喝水,就自己打井,要吃饭就自己种地。人少地多,无争无忧。人们感到君主似乎是没有什么用的。现在人们对偏远地区的生活,也往往借用“日出而作,日入而息”这两句话来形容。预习任务:1、自主学习本课的生字词。2、初读课文了解课文大意。标出新词,不理解的查字典或结合课文解决。3、再读课文,故乡的那些景致让作者难以忘怀?按什么顺序描
3、写这些景致的自主、合作、探究:一、读诗,了解课题出处 出示古诗文《天净沙》,全班齐读.并试着说说对这首诗的理解.二、初读,把握课文主旨 1、自主学习:读准字音,读通句子,想一想课文主要写了什么内容?表达出作者怎样的情感? 2、同伴互助:同桌轮读课文,相互正音,说说课文主要写了什么内容,表达了怎样的情感.全班交流.三、交流.探究表达方式:四、赏读,积累优美句段五、再读课文,体会表达方法。我来闯关:1、火眼金睛,辨字组词。绕( ) 跨( ) 慨( ) 缝( )饶( ) 垮( )
4、概( ) 蓬( )浇( ) 挎( ) 溉( ) 篷( )2、读句子,回答问题。(1)、“那些美好的印象,我一辈子也不会忘记。”“美好的印象”具体表现在哪些方面?_________________________________ (2)、一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。这条小溪的用处是_________________,带给“我”的美的感受是___________,带给“我”的快乐是_______________。学习收获:
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