中等职业学校创新办学机制中教学设施建设探究.doc

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1、中等职业学校创新办学机制中教学设施建设探究教学设施是有关学校教学方面的，教学设施与学校的教学规模联系比较密切。是教学基本保障条件，是保证正常教学培养学生动手能力，实际操作能力的物质基础，是构成教学活动的三大基本要素之一。随着现代教育教学水平的提高,教学设施不在是一支粉笔、一块黑板、一张桌凳、一本教案。真正提高这些硬件在教育教学中的作用，要做好以下几点。1建设合理、实用性强教学设施良好的实验环境、先进的实验是培养高质量应用型人才的重要条件。一般学校在建校时候开始就会有一定的相应实验,在学校不断发展成熟过程中实验室和实训又有一

2、定充盈，使得实验室和实训已经具备一定规模，对一些实验和实训进行整合使各个实验室和实训车间功能更加明确。(1)学校根据专业、课程教学的要求，列出各专业全部实验、实习、实训的项目内容、所用时间、所需(包括以后新开专业或新增教学内容均b(2)对全校教学的全部项目进行分类，按下列方法分类管理：一类：两个专业或者两个专业以上共用的教学设施；二类：一个专业使用的教学设施；三类：以后计划新开专业或者新增教学设施；四类：为了部分学生或者教师动手能力提高(如培训、竞赛)教学设施。(1)学校按照现有的教学数量、学生人数等因素对教学进行进一步的

3、合理化的整合。对于需要新添加的教学进行综合的评估找出最合理的方案。2购置教学设施应考虑的方面(1)学校已经具有哪些教学设施？(2)学校、专业或课程有哪些特殊要求？(3)设施与课程的联系程度如何？(4)要使用的教学设施是否存在问题？(5)现有的教学设施有哪些不同的或个性化学习手段？(6)学生们如何使用这些教学设施？(7)对教学设施有哪些自持手段？(8)需要潜在的费用吗？(9)学校里是否有硬件问题影响使用某些产品？3教学设施建设的基本原则(1)先进性：所建项目必须有一定的先进性，一般不搞完全演示性的，要尽量购进具有先进水平、先

4、进技术的设施。(2)科学性：所建项目要能科学地实现实验的内容，实验数据非模拟性，要使能实现多种实验用途，提高利用率。(3)实用性：一方面要保证实习的实用性，保证实习效果,同时要能用于生产、科研，使具有更广泛的用途，为教学、科研、生产一体化打好基础。(4)社会性：要建立相对稳定的校外实习基地，努力把实习与承担实习单位的实际工作任务结合起来，使学生获得实际工作的锻炼。(2)综合性：能使学生将所学知识应用于生产实际中，使学生获得综合性的锻炼。建设时要做到统筹规划、解决急需、合理布局、突出重点、综合治理。4建立标准配套的教学设施保

5、障体系(1)抓好教学场地的标准化建设。普通教室、实验室、电化多媒体教室、训练场地、模拟实训室、实习工厂、专修室、图书馆等，都应按标准化、规范化要求建设好。(2)抓好教学设施的完善统一。对所有的教学设施统一编号并做好相应的统计工作，并及时记录各个的使用情况。同一类实验室仪器、仪表、附属统一配套；教具器材、训练用品及各种辅助经常处于良好。(3)按原理实验、课程实习、系统实训、专业实习、毕业实习、毕业设计等要求,建立与之配套的功能完善的教学体系。5加强教学设施的管理(1)实习辅导人员(实习指导教师)对实验实习的安全使用负责，并对

6、具体管理、维修、维护负责。(2)任课教师对所使用的教学设施，负有指导学生安全使用、协助保证良好的责任，任课教师要搞好同实习指导人员的协调、交接手续。(2)保证各项实验、实习器材及时到位。实验用器材按预算采购；使用完的器材要及时添加；供水、供电根据需要事前要同有关方面联系予以保证。(3)保证实验、实习的安全。管理人员、实习指导人员要指导学生正确使用仪器，保证使用人员和的安全；对有安全隐患的仪器要及时维修排除；对不能使用的仪器要有明确的标识或移岀实验室；对操作有危险易出差错的有关人员应重点在现场指导、把握。(4)实验用耗材要做

7、好领用登记，做好库存量的把握，保证耗材合理有效使用。(5)各项实验、实习都要建立系统的登记账目，对各项都要分别建立档案，做好购进、使用、维修记载。(7)搞好实验室防火、防水、防盗。每个实验室都应有消防器材，灭火瓶沙箱的数量、质量、存放的位置得当；房屋漏水、自来水漏水要及时维修；防盗设施要得当。现代教育技术是教育生产力。加强教学设施建设，应用现代教学设施，是大幅提升教学质量的关键。吸引学生参与学习，激发学习兴趣，调动学生学习的积极性，提高学生文化素质，显得非常重要。只有继续加强教学实施建设，完善和更新，创造更好更美的教学环境

8、，为培养素质全面的优秀人才而努力奋斗。参考文献：口］李海宗•西部中等职业教育面临的挑战及对策［J］.社科纵横，2003(02).⑵张晓路，吴静波,倪永强•安徽职业教育发展现状分析与对策思考［J］•职业时空，2009(07).［3］李海宗•甘肃高等职业教育改革与发展的思考［J］.高等理科教育，2003(0