[精品]关于唱游教学法在小学音乐教学中的运用.doc

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1、关于唱游教学法在小学音乐教学中的运用关于唱游教学法在小学音乐教学中的运用摘耍：明确唱游教法的目的、意义、任务；掌握唱游教法的基本特点、规律和形式；充分认识唱游教法是小学低年级必不可少的教学内容，它包含着强烈的节奏感和韵律美，是基础教育的一门必修课。唱游教学主耍是让学生在愉快的气氛中接受知识，培养学生的学习兴趣、激发学习音乐动力，达到音乐的教学目的。关键词：唱游教学；小学音乐；教学效果中图分类号：G623.71文献标志码：B文章编号：1674-9324(2014)06-0062-02小学音乐课唱游教学，作为一种新颖的、科学的教学方法，目前已经在全国各地迅速推广。

2、音乐作为人类文化不可缺少的一部分，蕴藏着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力，伴随着人类历史的发展，满足人们的精神文化需求。音乐课是实施美育的主耍途经之一，是实施德育教育的最好形式，是基础教育的一门必修课。在不同的教学阶段，教师应根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和形式培养学生的学习动力。在唱游教学过程屮享受音乐、塑造人格、美化人生。一、唱游教学的意义唱游是小学低年级学习音乐的重要手段，从字义上可理解为“边唱歌曲，边做游戏的一种活动”，也叫音乐游戏。游戏是学前儿童的基本活动形式，是儿童认识世界的重耍途径，对儿童的发展起着巨大的作用。游

3、戏的种类很多，唱游是小学从感性入手，学习音乐的有效手段。因为唱游能使学生置身于音乐艺术之屮，使他们在唱歌或音乐伴奏下，做律动和模仿动作、音乐游戏、歌表演、集体舞蹈等，进行审美感受的情绪体验，激发学生学习音乐的兴趣。唱游也是寓音乐教育于游戏之中的，符合学龄前儿童和小学低年级学生心理、生理特点和认识规律。小学低年级学生一般年龄在6〜8岁，他们的心理发展处于学龄初期，虽然抽象思维的能力有了初步发展，但仍然以形象思维为主，他们喜欢在唱歌中手舞足蹈，因此唱游是他们最喜欢并乐于接受的活动，是衔接学前教育和小学教育的极好形式。唱游具有较强的节奏感、韵律感，学生在唱游中，身体

4、的各个部位处于优美的、韵律性的活动之中。在唱游中，采用节奏游戏的方式对学生进行节奏训练，将音乐的节奏等融合在学生的肌肉活动之屮，使他们通过肌肉的感觉，获得审美的情绪体验，从而加深了学生对音乐的理解,提高了学生对音乐的想象力和表现力。唱游是从低年级学生认识规律直观、形象的特点出发，从感情入手，引导学生步入音乐殿堂的大门。唱游具有一定的情节，以及拟人化或模仿的表现手法，参与唱游的学生在生动、形象、有趣的音乐活动中，增强了游戏的主人翁感，学生在这种责任感的驱使下，会竭尽全力地抒发、表现自己的感情。经常参加这样的活动，有助于学生音乐思维和个性的发展。唱游还能增强集体荣

5、誉感，能促进、丰富学生的集体活动，学生在兴趣的诱导下积极参与，促进了个性的发展。由于唱游活动既有音乐方面的要求，乂有唱游的方法、规则的约束,学生在唱游时动作行止有节，进退有序，相互礼让，相互尊重，增强了集体意识，潜移默化地受到教育，在他们幼小的心灵里播下勤劳、善良、正宜、勇敢的种子，培养他们爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱公物等优良品质。二、唱游教学的基本特点首先，唱游教学要适应低、幼儿童的认识规律和心理生理特点。低年级学生的抽象思维能力还较差，经常要依靠直接刺激物，让学生通过形象思维来认识事物。而音乐本身乂是比较抽象的。在唱游教学中就是通过学生的听、唱、跳

6、、玩、画等具体形象的活动，使音乐成为一种较为实在的东西，从而让学生感受和体验音乐。其次，唱游教学的形式内容是多种多样的,也正好符合小学生的生理心理特点；形式多样的教学形式，不仅增强了学习的动机，提高学习兴趣，也会使教学效果有显著提高。其三,虽然表面看来唱游课是在唱唱玩玩中进行的，但其主要目的是学习，一切的手段、形式都是围绕着“学习音乐”这个核心，如其中的唱歌就包括了声乐的训练、歌曲理解与表演等音乐素质的培养及相应的各种知识能力的学习和情感意志、行为习惯的培养等。三、唱游教学的基本形式1.唱游教学可分为情绪性游戏、情节性游戏、知识性游戏、创造性游戏。情绪性游戏包

7、括节奏律动、音乐表演动作和集体舞等等，这一类游戏一般没有特定的故事情节和人物角色，只是根据音乐的情绪做出一些相应的节奏动作来表示出对音乐的感受。情节性游戏往往有角色的分配，也有故事情节，一般称它为歌表演。知识性的游戏是在进行的过程中借助一些媒介物的帮助完成某一个知识点的教学。创造性的游戏是要结合教学内容对学生进行生动活泼的思想教育和培养学生的各种音乐能力，更要培养学生在音乐中的创造力，启发他们的创造思维，因为音乐本身也包含了许多抽象思维，通过唱游教学，学生可以发挥丰富的想象、联想优势，史好地感受、理解、表现音乐，使学生在这方面的能力得到发展。2•启发创新思维，

8、提高创编能力，规范动作o根据教学内容引