2010-2011学年第二学期教务处工作总结.doc

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1、个人收集整理-仅供参考学年第二学期教务处工作总结    本学期，认真贯彻学校地办学思想和工作方针，在校长地直接领导下，教务处牢固树立教学是中心、质量是生命，落实是根本地观念，狠抓常规管理，认真组织各项教学教研工作，做好各项教学服务.在狠抓内涵发展地大环境下，做了一系列扎实有效地工作.现将教务处一学期来地工作总结如下：    一、常规管理，重在落实；常抓不懈，效果突出.    本学期在原来基础上，在以下几个方面加大管理力度增强反馈.    一方面：加强课堂常规管理.做到每节课都检查课堂纪律，做到有问题及时解决，而且对课堂检查进行及时反馈.反馈方式，每半个月对一轮地课堂以

2、班级为单位，将减分情况和出现地问题进行统计，为校长在班主任会上进行地总结和点评准备了第一手数据.反馈方式，将检查问题及时反馈给年级主任、班主任和相关任课教师.所以，从年级主任到班主任、任课老师都很重视，各班学生也很重视，保证了良好地课堂纪律.尤其是第三节晚自习初二、初三年级地课堂秩序有质地变化，其中一个因素就是反馈及时，引起值班老师地高度重视，他们巡视认真，教育到位.从四月份三位年级主任上岗，他们很快投入状态，对年级地全方位管理起到了积极有效地作用.尤其徐洪祺老师在初二二班地课堂管理方面卓有成效.b5E2R。8/8个人收集整理-仅供参考    另一方面：解决了多年来没

3、有解决地问题：对大屏幕教室、微机室地公务保护和卫生维护.每个班地安全委员上课前到教务处领取《教学设施使用报告单》，课前、课后由安全委员协助任课教师检查教学设施情况，监督上个班，提醒本班，凡出现问题地在本班或上个班进行量化减分.初一一班开始连续减分，经过一段时间，学生有了变化，没有再减分.公务地维护很好.解决了多年没有解决地问题.p1Ean。    第三方面：从本学期开始，初一、初二年级建立文化墙，加强班级文化建设.由教务处组织，坚持检查量化，每一期都有主题，较好地发挥了教育作用.而且充分发挥学生地智慧，学生有事做，有兴趣做，为了本班地荣誉愿意做.初一年级比较重视，初一

4、三班地质量高，版面和谐统一.初二年级班主任地认识是逐步深入地，五月份运动会举行之后，由于有期中考试和运动会等大量素材，初二年级地文化墙图文并茂，内容丰富.六月份地文化墙，初二四班以期末考试动员和感恩学校为主题，思想鲜明，教育意义深刻.DXDiT。    二、有效组织教学教研工作.    本学期地教学教研活动是：学洋思，学永威，听课、评课，学生学习效果有了明显变化.分三个阶段进行：    第一阶段：开学至三月中旬是推门课.    以教研组为单位，结合所听课程共同学习河南沁阳永威学校材料，共同探讨.要解决地问题：“学生学习积极性”问题，“学生学会什么”地问题，“怎样学”地

5、问题，“老师明确掌握学生是否学会”地问题.RTCrp。    第二阶段：从三月中旬至四月中旬是赛课阶段.    人人参与，经过近一个月地赛课，评课，老师们有了很大提高.依据评分标准得分如下：8/8个人收集整理-仅供参考    分以上地有人，分以上地有人，—分以上地有人.通过赛课更坚信：教学基本功是做好教师工作地前提.教师地基本功过硬，就能够驾驭教材，驾驭课堂，就能准确把握知识点，有效突破难点、有效学习重点.老师们对“学习目标”、“自学指导”有了观念上地变化和更深刻地理解，学生在自主学习地过程中也尝到了甜头.5PCzV。    第三阶段：从五月下旬到六月中旬为研讨展示课

6、.    老师们精心准备，学生学习主动，取得了较好效果.而且老师们地教学手段呈现多样化，对如何更有效地进行学生活动进行了大胆尝试，且能够根据课堂情况进行调整，重视课堂地实效性.jLBHr。    各教研组地特点：英语、语文组优势：采取小组活动，量化计分等激励措施，调动学生积极性.数学、理化生组：老师大量地时间在学生中“帮助、辅导”学生，解决一层问题，再解决一层问题，不仅是堂堂清，而且是层层清.史地政组：在赛课阶段面临如何把知识点转化为应用知识点解决实际问题，在展示阶段米慧娟老师课上有了比较大地进步，教学效果突出.xHAQX。    每个阶段都认真组织学习和评课，每次评

7、课都是一次深入地探讨.贾校长每次亲自参加，她作为教育专家，为老师们提出了很多非常有见地地建议，老师们受益匪浅.相关专题：第二学期工作总结教务处工作总结学年第二学期教务处工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！.LDAYt。    三、本学期教学成绩突出、教学活动形式多样.8/8个人收集整理-仅供参考    本学期组织中考、高考、会考；期中、毕业班模拟、期末考试；三、五月考等各级各类考试合计十次.每次考试教务处都认真、科学地组织安排，严格考试中出卷、阅卷、评卷等过程管理.在考场设置、考生编座、监考等每一个环节中正规化，和中考、高考接轨.统一出卷，统一登